尊师重教是做出来的，不是写在课本里要考的知识点，不是落实在试卷上，而是要流入生活中。
记得听说过这样一件事，因为孩子顽皮，老师用教鞭惩罚了他，结果小孩子就咆哮课堂，闹得整个课都上不下去，老师让找家长，结果家长来，问了老师一句：“我平时都不舍得打孩子，你凭什么打孩子。”当然家长那一边老年得子，老师呆住了，我听到也是，因为我小时候老师惩罚学生很平常，但是惩罚都是上课不好好听讲，不按时完成作业的，只要表现好，老师爱还来不及，怎么会打。
后来逐渐听得多了这种事情，总感觉有种世风日下的感觉，为什么成为父母之前不好好学习一下父母应该怎么当，怎么利用家庭环境教育小孩呢？以为自己对小孩子的保护是对他的爱，学校体育课也没法开展，怎么扭转广大父母的教育理念，这好像一下成为了当下最迫切要解决的问题。留级是对教育资源的浪费，不留级总感觉把选拔变成普世。看看古代科举教育的目的就是为了选拔，看看现在，好像目的在于普及。
教育正真有啥目的呢？有教无类，发现兴趣，在兴趣上循序渐进，最终成为可用之才。每个人都做自己想做的，都用心做自己想做的，我们的社会是什么样子的呢？
