低年级学生在日常生活中经常会有马虎的时候,有些家长认为这是再所难免的事,甚至觉得这不是什么大不了的事,以至于学生对马虎行为也不以为意。这是本课的第一个难点。本课的第二个难点,也是习惯养成教育的共同难点,在于行为习惯的养成。通过教学,帮助学生转变对“小马虎”的认识,使他们在学习与生活中真正做到“不马虎”才是最终目的。这不是一堂课能够完成的任务,需要在学校生活和家庭生活中反复训练,才能逐渐形成;因而,本课的教学,需要与家庭教育密切配合。
我们发现,如果一个孩子的卧室里一团糟,鞋子东一只西一只地乱扔,他的作业也往往字迹潦草、页面不整,那么说明他已经表现出典型的马虎的特点。从生活中的小事做起,培养孩子良好的生活习惯,能减少孩子的马虎的问题。常用方法是:让孩子整理自己的衣橱、抽屉和房间,培养孩子做事仔细、有条理的习惯;让孩子安排自己的课余时间和复习进度,培养孩子做事有计划、有顺序的习惯。通过改变孩子的行为习惯来改变他的个性,天长日久,孩子的马虎行为就回逐渐减少。
