新时代农村学校班主任管理工作现状分析和策略
尊敬的各位领导、亲爱的同仁：
上午好！
很高兴有这么一次机会就“班主任工作管理”和各位共同探讨。
进入新时代，我感觉到农村基础学校的发展迈入一个新阶段。与此同时，新时期下老问题依然存在，从教二十年来，我结合多年来亲身参与的班主任管理经验，具体谈谈班主任管理工作现状，有针对性地提出一些加强和改进管理工作的策略，试着为班主任顺利开展班级管理工作提供一些思路。
一、农村学校班主任管理工作现状
（一）学校管理条件有待完善、留守儿童依然偏多
经过多年的优化建设，我们农村学校基础建设和管理水平发展迅速，但相比而言，我们学校仍然存在办学场地面积人均活动不足、办公条件相对简陋、管理规章制度有待规范、班主任自身管理水平有限等诸多问题。农村年轻家长教育观念受经济发展制约，留守儿童的家庭教育缺位现象仍然严重。给班主任的班级管理工作带来挑战。
（二）学校忽视学生可持续能力的发展
近年来国家大力提倡素质教育，但由于我们学校硬件、软件配套跟不上，评价体系单一化，学校和老师都比较注重学生的成绩等常规的管理项目，从而忽视学生心理素质和综合能力的培养。在这种教育和管理模式下，学生的音体美劳及综合能力发展受限，一定程度上来看影响学生未来的可持续成长。
（三）班主任管理理念亟需跟上
受环境、教育发展不均衡等诸多因素，我们班主任教师长期在农村小学工作，各类信息相对闭塞，接受培训的机会较少，社会和家长对教育的关注度低，学校层面缺乏有效的激励机制，由此导致我们管理观念落后，管理方式传统、简单，工作时缺乏激情。
针对上述存在的现状，我将从以下几方面提出个人的理解：
二、加强和改进农村小学班主任管理工作的策略
（一）树立正确的班主任管理观念
我们应树立民主平等的教育管理理念，尊重每个学生的人格尊严，平等对待每一个学生。不应该根据学习成绩的优劣给学生划分等级，每个学生都有自己的闪光点，只要用心且耐心与学生沟通交流，从学生的角度去考虑问题，了解儿童真实的内心世界，学生的潜力就可以不同程度地释放出来。当然，班主任还应该积极加以引导，担负起育人的责任，以身作则为学生树立良好的榜样，做到以理服人，以德示人，以情感人，培养学生的纪律感和集体感，同时又使其身心和个性得到健康发展。
据此，我结合母亲节，在班级积极开展活动，录好视频分享班级群，课间带领孩子们做做游戏，植树节期间一起种下一棵树等活动，让学生亲身体验参与的快乐感和幸福感。
（二）建立和健全班级管理规章制度
常言道：“无规矩不成方圆”，科学完善的班级规章制度，是班主任管理工作顺利开展的保障。班主任作为教师和管理者，既要把教学工作做好，又要把班级管理工作做好，需要大量的时间和精力。我们的精力有限，在此，我结合学生乐意参与班级事务的特点，在班级营造“人人有事做，事事有人管”生活氛围，培养任用一批工作能力强、自律性强、热心积极且有影响力的班干部。班级学生干部对集体有“以点带面”的作用，向班干部“借力”，精心选拔并悉心培养班干部队伍，注重对班干部进行传、帮、带，大力鼓励和欣赏学生，让学生发现自己为班级服务的价值，引导班级健康发展。
（三）制定班级与个人学习和生活目标
由于部分家庭教育缺失，学生普遍缺乏树立长远和近期目标，学习和生活的动力不强。我结合班级实际情况，拟定全班和小组在学习等方面的目标和评价方案，避免学生只是外部、低效地学习。引导每个学生根据自身情况从内心处认识到树立学习目标的重要性，帮助和鼓励每个学生进步。
同时，结合学生会和德育处工作，积极开展学校各班级的“周评表“”月评表“”学期评表”评价，定期对班级、小组和个人的各类表现进行单项及综合评价，使学生明确近期和长期的优势和劣势，从而增强进取心。
（四）合理使用现代信息化技术
教育从来就不是个体行动，为此必须要家校携手，和家长合作实现家校联合管理模式。在信息化时代背景下，我们要合理使用现代信息化技术。比如建立班级微信群，充分利用自媒体的即效功能，适时分享学生在校学习和生活视频，在群里定时适当保持交流互动，利于家长及时了解孩子在校情况，从而提高班级管理效率。
（五）提升班主任自身修养和管理水平
班主任要加强学习不断完善自我，提高教学业务水平。通过网络课程或外出交流学习的方式，广泛涉猎多学科文化知识，把管理、教育和心理三者有机结合起来，深入了解学生，遵循学生的成长规律，塑造学生健全的人格，培养学生正确的价值观，为其未来可持续发展奠定良好的基础。
（七）建立健全的奖惩办法和考核体系
建立学校层面继续完善科学合理的奖励政策和考核体系，在物质奖励、荣誉奖励、职称评定等方面对班主任实行倾斜政策，不断激发班主任的积极性和创造性。有关这一点，事实上上级部门对班主任的倾斜力度在不断加大。
三、结语
班主任管理工作是一项复杂而又很有意义的工程，它不仅需要专业的管理技巧，更依赖于爱心、耐心、责任和综合能力的协调。只要学校重视对班主任的培养和激励，我们不断提高自身业务管理水平，培养好学生班干部，以爱心对待学生，尊重学生，理解学生，陪伴他们成长，愿意倾听他们内心真实的声音，学生和家长给予理解和配合，那么构建一个和谐的班集体将不再遥远。
