DAY1575💕61口语

这种影响其实是众所周知的。许多研究已经表明，让外面的人来到学校以及让孩子们走出教室，会带来众多好处。所有丹麦的老师都知道这一点，所以他们会安排孩子们去实地考察或者邀请专家来到课堂上。但有些老师并不认为这样做是值得的，并且这样做一段时间后也难以坚持下去。因为做这样的活动需要事前准备和打破日常安排，而且老师们可能很快就没有好的目的地可去，也没有好的人选可以邀请了。 这时就需要像托马斯·拉斯穆森这样的人介入了。这位46岁的丹麦人运营了一个名为“现实世界学校”的组织，帮助教师与社会各界人士建立联系。托马斯负责寻找那些对自己的工作充满热情、有故事可讲、愿意花时间和孩子们相处的人，比如农民、猎人、养蜂人、渔民、观鸟者、会计、厨师、棋手、木匠等等。他的工作是帮助老师把学生带出学校，给孩子们提供观察事物的新视角。