彼得·克拉夫对提升学习动力的建议 不要压迫学生。如果学生对学习失去兴趣，你应该减轻他们的压力，而不是向他们施压。 成绩不能代表一切。许多其他的品...

彼得认为学生应该尽可能自己做出选择。可是当你只有14岁的时候，你很难知道自己这辈子打算干什么，而承认自己不知道将来想做什么也很不容易。当人们不停...

彼得也承认，并非所有的学生都能一直保持全神贯注。处于青春期的他们有着旺盛的激素和做不完的事情。他们很有可能早上就无精打采，到了下午又瞌睡连连。 ...

对有的孩子来说，仅仅从做作业中解脱出来还不够。丹麦的家长和老师经常用“学校疲劳”这个词来形容一个学生失去了动力。 在这个时候，所有跟学校相关的事...

青春期好像总让人感到许多压力，年轻人有时候就是想要放松放松。如果我看到一个学生失去了学习动力，我会把他拉到一边交谈，如果需要的话，我甚至会让他暂...

彼得说：“学生对上学失去兴趣最常见的原因不是压力或者疲劳，而是没有目标感。学生们会开始问自己：‘为什么要这么努力学习，上学的真正意义是什么？为什...

许多丹麦的学生在高中毕业后会休息一段时间。他们会找一份工作或环游世界，与此同时决定接下来要做什么。他们的父母经常鼓励孩子们这样做，他们相信工作经...

恶性的竞争只让最好的学生受益，而良性的竞争能激励整个班级，让每个学生表现得更好。 “只有在一开始就创造一个健康的集体氛围，你才能创造良性的竞争。...