在和许多致力于英语启蒙的妈妈互动的过程中，发现一个比较普遍的现象，绘本、音频、动画三种资源往往各成体系，选材时下意识地将它们分割成不同的模块来考...

我国著名教育家叶圣陶先生说过，“教育就是培养良好的习惯”。学习习惯的好坏，很大程度上决定于为达成目标所付出的心血。因此，启蒙初期一定要花大精力培...

著名的心理学家Harry F.Harlow（哈利·哈洛）说：“学习不是为了报酬，促使一个人学习最好的方法是激发好奇心，引发动机，让他为了求知而去...

每个孩子都是一朵特别的花，有着不同的个性特点与生活喜好，花期也不尽相同，没有任何一套“放之四海皆准”的方法能囊括孩子的个性特点。英语启蒙过程中，...

孩子的输出必然源于输入——或绘本或动画。在朗读绘本、陪看动画的过程中，父母也存储有一定的记忆。孩子输出句子时，可直接用原文对话进行回应。每当想想...

反复读好的作品 3岁时，想想的原版绘本阅读量只有300本，但其中至少有200本为精读——熟悉海量页面的插画及文字，能全文流利朗读，很多还能全文背...

有关于孩子到底什么时候读和读什么 婴幼儿期的阅读，是从父母朗读（即亲子阅读）开始，随着孩子阅读能力的提升，慢慢过渡到真正的阅读（即自主阅读）。想...

1. “反复”地听 爱重复是1—4岁孩子的典型特征，一个音频能重复播放数小时，并保持这样的热度长达数月之久。对于喜欢的音频，想想会选择“轰炸”式...