61亲子英语成长记

为了展开对现实世界的探索，教师们不得不抛开掌控。在课堂上老师说了算，有日常的规矩，老师可以很容易地看到学生们都在做什么。但当他们去到户外，或当有访客来学校讲几个小时，老师们就...

61亲子英语成长记

2012年，托马斯的项目获得了一个享有盛誉的国家奖项——由丹麦市政协会颁发的国家创新奖。两年后，一项全国性的学校改革提高了将学生带出学校以及邀请校外人员来学校授课的频率。如今...

61亲子英语成长记

若干研究也支持托马斯的这个观察结论。比如，户外活动有助于孩子学习。当一个班级或家庭进行户外活动时，他们之间会发生动态变化。孩子们会以不同的方式探索和玩耍，比起在学校，他们与其...

61亲子英语成长记

“我发现当孩子们遇到一位真正的农夫或厨师之后，有趣的事情发生了。他们能在户外待上一整天，挖土、除草、浇水。那些有热情的劳动者也很擅长吸引孩子们的注意力。我们会通过调查问卷来了...

61亲子英语成长记

托马斯说：“这些活动对孩子们来说是一种愉快的体验，他们可以从中学习现实世界运作的原理。很多孩子深受影响。不管是到树林里去见一位猎人，还是去农场帮忙挤牛奶，孩子们都能直观地体会...

61亲子英语成长记

这种影响其实是众所周知的。许多研究已经表明，让外面的人来到学校以及让孩子们走出教室，会带来众多好处。所有丹麦的老师都知道这一点，所以他们会安排孩子们去实地考察或者邀请专家来到...

61亲子英语成长记

教育模式千千万 托马斯·拉斯穆森，46岁，“现实世界学校”（The School of the Real World）的创始人，专门促进校内教师和校外专业人士建立联系与合作。...