61亲子英语成长记

正如加利福尼亚大学洛杉矶分校应用语言学博士王青所说：“在孩子眼中，语言是来跟父母交流的，他们不会意识到父母的口音和其他问题的存在。孩子的语言习得是一个创造性的过程，不是一个简...

61亲子英语成长记

我们前面说过，光把音频当作背景音乐来放，不进行互动，不是“可理解性输入”，也不是真正有效的“磨耳朵”。但是对于有了一定语言基础的孩子，大量标准语音的输入是会起到修正语音的作用...

61亲子英语成长记

给年龄小的孩子读英文绘本，简单地说，要注意下面几个要点： 1.声情并茂 这是最基本的要求。孩子之所以喜欢你的声音多过机器的声音，就在于你的声音富有感情、抑扬顿挫。如果你念得波...

61亲子英语成长记

绘本大师之作，无论是像艾瑞·卡尔（Eric Carle）那本《棕熊，棕熊，你看到了什么？》中粗犷奔放的用色，还是像理查德·斯凯瑞（Richard Scarry）那本《我是一只...

61亲子英语成长记

英文原版绘本都是由母语为英语的童书作家精心撰写的，本身就是供英语国家的孩子习得母语、提高认知的语料。 它们往往描绘的是一个个生动实用的英语语境，或是生活场景，或是童话故事，情...

61亲子英语成长记

为什么真人和录像有如此大的区别？因为在真人读书的时候，读书的人和婴儿有眼神、情绪等非语言方面的交流。婴儿会顺着读书人的眼神，看到读书人正在看的东西，从而将音和义联系在一起，理...

61亲子英语成长记

华盛顿大学学习和脑科学研究所的库尔教授曾做过一个实验：让9个月的婴儿学习中文（注：参与实验的都是英语家庭）。他将婴儿分为两组，一组是真人和宝宝一起读中文书，另一组则是看这个人...

61亲子英语成长记

美国语言学家史蒂文·克雷申是第二语言习得领域一位非常有影响力的研究者。他提出了儿童自然习得语言的三大要素，即： 提供儿童可理解的语言输入； 真实自然的语言环境； 低压力。 为...