因混沌一节大课知道了黄奇帆老师，听他的课有一种醍醐灌顶的感觉，就是下面这节课。
因为不过瘾，又搜索黄奇帆老师的书，有两本《分析与思考》和《结构性改革》，分析与思考是一篇篇的主题课，《结构性改革》更具有系统性，翻阅后喜出望外，所以想用几篇文章，把觉得有所获的地方分享出来。
1，读黄奇帆老师书的目的
我有个理想“better man and better life”,成为更好的人，过更好的生活。所以知道优秀的人，我就想学习他。听到黄奇帆老师的大课，给了我新的视角，我脑子里就有了一个疑问，为什么同样的问题他就可以分析的那么透彻呢？他的方法论是什么？他是如何思考的？有哪些好的思维习惯我可以学习等等。
2，黄奇帆老师分析问题的方法论
没想到在书的前言里黄奇帆老师就把自己的思考方式教给了读者，他通过唯物主义辩证法思考问题，相信一切事物都是矛盾的对立统一，对任何事物先找出其中的核心矛盾，明确核心问题，而问题常常是存在系统之中、现实之中的，可能表现为结构性的、体制性的、机制性的、制度性的问题，运用“问题-结构-对策”的逻辑分析范式，很多问题就迎刃而解。
这个诀窍看起来似乎没那么难，待我们在后续问题中一一验证。
3，为什么是结构性改革？
什么是结构性改革？什么又是供给侧结构性改革？
供给侧结构性改革的根本目的是提高供给质量满足需要，使供给能力更好满足人民日益增长的物质文化需要；主攻方向是减少无效供给，扩大有效供给，提高供给结构对需求结构的适应性，当前重点是推进“三去一降一补”（去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板）五大任务；本质属性是深化改革，推进国有企业改革，加快政府职能转变，深化价格、财税、金融、社保等领域基础性改革。
如果把中国经济想象成我们跑步，想要跑得快，不光要有一颗强大的心脏，还需要肌肉的支撑，身体的协调，呼吸的节奏等等，不是单独哪一项强就可以，需要各部分都做提升，还要整体协调，而且要持久。
新中国成立到现在，之所以能有所发展，主要就是因为我们坚持了改革开放，而供给侧结构性改革是改革开放的魂，“三去一降一补”是落实供给侧结构性改革的切入点和关键点。
这就是这本书为什么是《结构性改革》，是结构性改革贯穿了整本书，下一次我们说一说具体的事例。
