今天没有课，于是把三个班的作业认认真真地批改了一遍，发现作业的质量普遍不高。上课一直在强调的问题强调的知识注意点还是没有记住。我不知道到底是哪个环节出了问题，明明上课我自己感觉讲的很清楚，但是学生的作业却呈现出他们都没有学会的一个状态。于是，把学生所有的作业都做了一个标注，哪些学生是做的比较好的，做的最好的，还有做的乱七八糟的。那些中没有掌握知识的同学做一个面批作业的要求，让课代表把各班的同学都叫到办公室进行统一的讲解。当天把办公室挤得水泄不通，都是我的学生。不知道的还以为是我有多大的魅力，学生可以主动的找我进行学习。但是其实是我要求他们来办公室进行面授，无论是成绩有多差，基础有多差的学生，第一次作业我都不想放弃他们。物理是一门新型的学科，我希望他们可以在物理学科找到一些成就感，好好学好我们的物理。
总的来说，这周上的课没有什么质量。确实要好好反思一下。到底怎样的方式才是学生最容易接受的？我采用了用PPt的形式。将知识点呈现在上面。虽然说在一定程度上可以让他们过取更多的物理素材，但是，却引出了另外一个弊端，他们根本就没有办法在上面找到本节课的一个重点。或许从下一节课开始就要好好练习自己的板书，尽量的将重点的知识陈列在黑板上，让学生进行笔记得记录。这样他们才能很好的知道本节课主要掌握的知识是什么？我的要求是什么？
虽然要上三个班的课，但是这并不能作为我没上好课的理由。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。慢慢来吧。我相信只要我肯探索，不断的去坚持，不断的去努力，学生的成绩一定可以赶上来的。顶着压力前行才是正确的姿势。
