《晨读》
清华醒得早，天空比別处高些。久没坐教室的我们，翻开书晨读《大学》，老师领读，之后齐读。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……韵味满满的，从窗户飘出，落在了清华园的草草木木上。
打开书本，晨读的课文选有朱自清的《荷塘月色》、《大学》、《中庸》、《论语》，篇目不多，却篇篇精彩。
老师的声音年轻好听，我们略滞涩，但不久也就字正腔圆，顺畅得很了，一种久违的感觉涌上心头，倒是想把晨读一直持续下去。
小时上学，晨读是一天求学的开始，每天半小时雷打不动。亮着嗓子读，吼着嗓子读，卖力用力，却少用心，除非是老师布置必须背诵的文章，多是“老和尚念经，有口无心”，读了也就读了，少有留下印记的。
所读的课文也太枯燥，干巴巴的，或口号式，砸到脚面上，无疑能把脚面砸肿了。约在小学四年级的时候，我学会了晨读时的走私，偷愉看课外书、背诵唐诗宋词。看课外书风险大，不小心就会被老师发现，批评罚站事小，书没收，事就大了，还不了别人，想再借就难了(偷偷记上一笔，没收去的书，老师读得更起劲)。背唐诗是好选择，眼睛对着课文，张嘴读唐诗，独自的声音，淹没在大流中。也有例外的，背诵入迷进境了，老师喊停的声音丢在了一旁，唯我背唐诗的腔调，左右冲突：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流……引得哄堂大笑。好在老师少有责怪，走私仍可继续。
把《荷塘月色》纳入教材，已经是许多年后的事了，晨读早离我们而去，那美妙的句子和意境，只能在眼睛里流连，偶尔也读，得在课堂里，随老师去读，其中各自理解的妙处，被老师强行纳入了轨道。
晨读又一次被拾起了，且在清华校园里，实在是令人欣喜，将读的竟有朱自清的《荷塘月色》。为之我特意走进近春园，去领略朱自清心仪的荷塘，虽是深秋，近春园仍有春天的幽清，只是绿叶被黄叶代替，荷叶藏进了水的深处。我的耳畔有散淡的句子传来：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花。夏的绚丽，在秋天响起，传导的管道，绝非是段文字。荷塘水清，其中的水是百年清华的水，是朱自清望透又迷离的水，沉在水底的荷，自然是被朱自清目光抚摸过，稳稳生根走藤的了。
朱自清适合晨读，反复的读，用心用情的去读，自由而敦实。清华园适合晨读的太多，梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任，先师、先哲们，谁不应要反复读的？无声读，大声读，怎么读都不为过，怎么读都能读出旷世之味。钱钟书、季羡林、曹禺们读过，我们也该将这读承续下去。
有些日子，我沉缅于中央电视台的节目《朗诵者》，似乎找到了堵塞已久的渠道，文字如水流，汩汩地浇灌干涸的心田。心田滋润，世界变得美好而丰腴。我开始试着朗诵先贤、先哲的美文，甚至读自己的文字，天地由之而豁达，虚胸若谷，什么都能放得下。
在清华置一课桌，真的是件幸福的事，何况还能放开嗓子，作深吸轻吐的晨读。
随老师读、齐声读，我们的声音整齐而又抒情，初心一次次被唤醒，化作花朵朵，飞入清华园。
深秋的水木清华，不仅仅黄叶剔透，满架的花红，依然繁荣……如晨读的朗爽。
2017.11.07
