编程启蒙融入小学信息科技课，应紧扣新课标计算思维核心，按低中高段分层落地，无需额外增课，适配课堂节奏。低段（1-2年级）以无代码感知为主，结合设备操作单元，用指令卡玩“机器人走迷宫”、Scratch Jr拖拽积木做小猫移动，理解顺序、方向等基础逻辑，1课时/2周。
中段（3-4年级）聚焦图形化编程，嵌入数据与编码单元，用Scratch做自我介绍动画、垃圾分类小游戏，掌握循环、条件判断，联动数学绘图、语文编故事，2课时完成1个作品。
高段（5-6年级）积木转半代码，依托算法单元，用Scratch做智能交通灯，搭配Python图形化插件看对应代码，结合简易机器人实践，深化变量、多条件判断，衔接初中，3课时1个综合作品，全程以玩中学、做中学为核心，不脱离信息科技课本质。
