每一个孩子，都承载着家庭的对未来的期待和希望，每个家长从心底里都是“望子成龙、望女成凤”，孩子的教育是我们作为家长一生中最重要的事业，良好的家校关系，才能为孩子的成长提供优良的土壤。
教育是双向的，每个孩子的成长都是家长、老师共同配合，努力付出的结果，只有双方及时沟通，才会更懂孩子，才能针对孩子的个性特点去共同教育孩子，把孩子身上存在的不足加以纠正，让孩子始终处于健康阳光的环境中成长。
那么，如何有效地做好家校沟通呢？作为既是一名教师，又是一名家长的我，接下来，想从结合我的工作经验，谈谈自己的看法。
一、互相信任、彼此尊重、默契配合。
同为孩子成长的引路人，家长和老师绝不能相互敌对，只有彼此尊重，互相配合，才能在孩子成长路上各司其职，才能让孩子沿着正确的方向前行。
①尊重老师，在孩子面前维护老师的威信。
我觉得对待教师最好的态度就是尊重和信任，老师们也希望家长对自己的工作多一份理解与支持，不管我们家长从事什么职业，担任什么职务，对自己孩子的老师都应给予足够的尊重与理解，近些年，各种“学闹”事件屡见于报端，搞得老师们也人心惶惶。我想如果彼此之间多一份理解、多一份沟通，很多事情、很多问题并没有想象中那么严重，完全可以心平气和地沟通好。尤其是在这后疫情时期，我们原本的家校沟通模式或多或少地在改变着，在这后疫情时代，我们家校之间的沟通更应该彼此多一份理解与信任。
②配合老师和学校的规定，齐抓共管。
国有国策，家有家规，没有规矩不成方圆。对于学校的各项规章制度，家长应该极力地配合。比如说学校规定的不得携带拉杆箱乘坐校车，学生不得带手机和电话手表入校园等规定，每一项规章制度的出台，都有其必要性，可能我们很多家长，站在自己的角度去思考，有些问题不是很能理解，但如果换位思考，我想应该不难理解。再比如说学校校车在接送过程中，规定到点后，学生如果迟到超过5分钟，就要发车赶往下一站点，不然会严重耽误整个学校接送秩序，但还是有些家长不能理解，试想如果每个站点都耽误5分钟、10分钟，那整个接送流程下来就要耽误多长时间呢？
③教师不一定完美，但为了孩子的心一定是真诚的。
人无完人，每个教师，不管从教多久，总会有这样那样的不足，在遇到问题学生或者棘手难题时或许有个别老师在方式与方法上，不是那么尽如人意，但每个老师为了孩子那颗心是真诚不变的。希望家长在孩子教育过程中，与老师出现分歧时，能够心平气和地沟通、探讨，而不是一味地责怪。
二、与时俱进，更新家庭教育观念，做一个合格的家长
①家长应不断更新教育观念，坚持立德树人的家庭教育理念，多与孩子沟通、交流，多关注孩子的学习过程，而不是眼睛只瞄着孩子的成绩。
工作中经常碰到这样的例子：老师，最近单元检测了吗？我家孩子成绩怎么样啊?老师，我家孩子这次单元检测成绩不好啊，才XX分，退步很大啊？很少有家长问：老师，我家孩子最近学习状态怎么样啊？这次试卷是不是有点难啊？我家孩子是哪些知识点没有掌握啊，我在家给孩子辅导下？孩子的成绩固然重要，但我觉得比成绩更重要的是孩子的学习过程、孩子的学习能力的培养；每次检测，只是检查下孩子的掌握情况，每次考试的难易程度不一样，不能单纯地从试卷的分数去判断孩子的进步与否？孩子的成长过程中，更应该关注孩子的成长，而不是眼里只有分数。
②不断提高自身素养，做一个学习型的家长。
常常会碰到这样的问题：孩子每次放假回家后，总有个别学生的假期作业完成的不是很理想，不是大面积空白，就是成片错误，在与家长的沟通过程中，无非就是两种原因：第一、老师，这次放假回来，我很忙，忙于XXX，一直没空检查孩子的作业，问他，他说写完了，我就没有检查了；第二：老师啊，我文化程度不高，孩子的作业我都看不懂，也没法检查，只看他写了，我就没有管了。。。。。。
每个人都是为了生活疲于奔命，这两个理由似乎也不过分，也都可以理解。
可每个孩子的教育都是一个家庭中最重要的事业，我想再忙，每天都应该抽出点时间来陪陪孩子，帮孩子检查下作业，家长的这种习惯与态度，可以影响孩子，可以无形中以实际行动告诉了孩子，你对他的教育是很关注的。反之，你那无所谓的态度，也给孩子营造成了无所谓的心态。
每个家长的文化水平不一致，因而对孩子的辅导程度不能用统一的模板去要求，但我想家长也应该在孩子的教育方面对自己有一个目标与要求。就拿我现在班级的王X熙家长来说，该家长经常在家自我学习四年级的语数英，在学习与做题过程中，有不懂的地方，也经常会与我们老师沟通、交流，在孩子回家时，经常对孩子进行有针对性地辅导，经常听他跟我聊的一句话就是：方老师，我现在已经把小学四年级的内容又重新给自己学了一遍，很多以前学的内容，我都忘记了！方老师，网课期间，我也跟孩子一起再学习了一遍，很多内容，不学习，不听课，我还真做不出来。我想这就是作为家长的一种态度，很值得每个家长去学习。
③重视以身作则和言传身教，做孩子最好的榜样。
教育，是深入灵魂的事，是精神上的扎根和渲染，家庭教育是学校教育永远的底色，而父母是这底色最重要的绘制者。
良好的家庭环境，良好的学习氛围，是孩子成长中必不可少的环境因素。
试问整天带孩子泡在麻将馆里的家长，怎么能培养出爱阅读的孩子？试问多少次孩子放学回家，我们父母忙于低头玩手机，而要求孩子在一旁写作业？当你要求孩子的时候，我们自己真正做到了吗？给孩子营造一个温馨、舒适的学习环境，多一点真正的陪伴，停下你那忙碌的脚步，放下你业务繁忙的手机，抽出半个小时时间，一起陪孩子看看书，写写作业，不是很好吗？学习方面如此，生活当中的为人处事方面亦是如此。孩子的一言一行、一举一动，或多或少都透露着家庭、家长的影子，你就是孩子最好的榜样！
再多的说教，也比不上父母的言传身教；再多的矫正，也比不上父母的身体力行。
教育是一门遗憾的艺术，但育人却容不得任何差错。
三、睿智沟通，做一个和老师会沟通的好家长。
①争议之事不入“群”。
这里的“群”，是指各种班级群，QQ群啊，微信群啊，带来方便的同时，也有可能把一些不合适的消息扩大了。
几年工作中，这样的例子举不胜举，很多时候，有些家长一点点小事，在群里大呼小叫，这样一来，就有点让老师下不来台的感觉，直接导致很多老师不愿意建立班级群。
其实，我想没有任何事情与老师私下沟通不了的，明明有些事情，要么子虚乌有，要么孩子扩大其辞，家长在群里一讨论，便会导致事态向着不尽如人意的方向发展，把老师推到风口浪尖上去。作为老师，在沟通过程中，最忌讳的便是这一点。
②体谅老师，不要求老师额外照顾。
没有经历过老师的工作，没有体验过老师的生活，总觉得老师很舒服，没有两节课一上，就可以坐在办公室捧着水杯喝茶、聊天。其实，老师真的很忙，尤其是我们这样的寄宿制学校，老师每天的工作都在用“奔跑”形容都不为过。孩子在学校，作为家长，心中乃有万般不舍与怀念，所以对老师的各种要求也很多，比如：老师，我孩子一定要坐在第一排；老师，每天给我拍几个我孩子在学校的视频。。。。。。。
种种要求，其实在家长眼里，都不过分，毕竟我们家长眼里只有自己的孩子，但作为老师，他的眼里却是全班40个孩子，如果每个家长都这样，试想老师怎么满足这些要求？老师要照顾所有的孩子，也要兼顾公平，老师真的很“南”。
有过多次这样的经历：每当在学校里，有什么大型活动，总是喜欢拍一些照片，发布在班级群里与家长分享，但奇怪的是：每一次总会出现质问的声音：老师，为啥没有我家孩子？（其实很多这样问的都是已经有了的，家长的要求还要单独照）每当在教室里发几张孩子们学习的照片时：总会有个别家长又会质问：老师，难道就不能给我孩子换个座位吗？（老师排座位，基本上都是按照身高来的啊），各种不和谐的声音，总是会不合事宜地响起，久而久之，弄得老师也畏手畏脚，连照片也不敢发了。
③充分信任老师，正确对待老师“投诉”。
在孩子的教育过程中，总会出现这样那样的问题，有问题时老师肯定会在第一时间与家长沟通，甚至有时候需要请家长到校配合教育。孩子在校表现，孩子与同学相处，作为未成年人，家长负有当然的教育义务，了解清楚情况，配合老师教育好自己孩子，而不是对老师的“投诉”心怀质疑和抱怨。
在教育过程中，也经常有这样的经历：每当老师跟家长反映问题时：有些家长脑子里第一印象就是：那不可能，我孩子怎么会这样呢？其实，殊不知老师在拿起电话之前，对待事情本身已经经过了详细的了解，确定了事实的全过程才与家长沟通，希望取得家长的支持与配合，家长难以接受的心情可以理解，但孩子在成长的过程中犯点错误也很正常，只要家校协力，一起教导孩子改正即可，坚决不护短，配合老师。
家校沟通，是一本读不完的书，需要我们不断学习；是一段说不完的话，需要我们一起分享；是一道解不完的题，需要我们共同探究；是一件做不完的事，需要每个人的行动！在教育的路上，我想只要我们老师真正用心对待孩子，在教育的方式与方法上即使存在一点点瑕疵，我想家长也一定能理解与支持。用心做教育，用良心做教育是家校沟通的法宝。
