什么是我的内心渴望（我的需要）
什么是别人的选择、别人的困境（家长、孩子）
落到你这一段场景里一句话总结
先看见自己，不是为了顾着自己、不去帮人；而是为了：不让你的善意，变成一场急哄哄的营救，把沟通变成对抗。等你把自己心里那股“马上要救人”的慌张安放好，你说出的每一句话，才更有可能真正帮到这两个人，而不是激起防御。
✦ “想到孩子持续被这样评判，我心里很难受、心疼；看到家长困在这套视角里，我觉得无力；我很想保护这个孩子，如果我拦不住，我会内疚” —— 这才是属于我的感受。
心疼
在我眼里，这个孩子已经付出了很大的努力，得到了不错的分数，却还被家长说对自己要求那么低敷衍，我知道被持续否定是什么滋味。
愤慨和不平
在我的价值观里，孩子值得被看见他原本的样子，孩子成长成什么样子，由多方面导致的一个结果，笼统的指责孩子，会让我觉得很不公平，愤慨。
无力感
我非常想帮助这个孩子，我也知道家长很着急，我理解家长，我跟他分享我的看法和办法，但是他的回复让我感到他并没有听进去或者无力执行，我感到一些无力。
紧张/着急
如果没有人点出来，让这个家长进行改变，继续这样下去，孩子的自信会被毁掉，一想到长期的后果，我就紧张和着急焦虑。
我的内在价值观被挑战
教育要接纳和看见孩子，保持亲子关系的前提，再给予学科上的一点点帮助，而不是判定孩子是故意的、对自己要求太低。这与我的内在价值观不符。
我的需要：
保护（我需要弱小者被善待，而不是持续的被伤害和误解）、
尊重（我需要看见孩子本身，一个人的努力被公正地看见）、
真诚的联结（家长看见孩子真实的状态，而不是现在自己的评判，失去了和孩子的联结）、
安宁（当身边有人正在创造伤害，我会不安，我需要环境里多一些温柔和理解）、
贡献（我希望我是那个可以点亮家长视角或者托住孩子的人，我需要这份可以带来善意的价值感）
