一、什么是阿福童财商课
教育最终指向孩子的未来幸福生活，幸福生活来自于孩子情商、智商、爱伤和财商的高低，近年来，财商在孩子未来的幸福生活中发挥着越来越重要的作用。
从《贵州儿童的思维》这个短片中可以看出，儿童和家长对财商认知的缺乏是造成贫困的主要原因之一。
一个家长说：“孩子好好学习，学习什么，算不得，读不得，还不如打工赚钱。”家长的这种错误认知才是孩子们今后幸福生活的最大绊脚石。他们想不明白，孩子外出打工赚钱回来后，加上贷款，修了房子，然后还要被迫再出去打工还贷款，这种看起来正常但是最终不能走出贫困走向自由幸福的生活路经到底出现了什么问题。短片中另一个赚钱修水电站的年轻人的创业之路却给出了问题的答案——孩子要有财商思维，要学会管理资金、规划生活方式。阿福童财商，应该就是这样的一门课程。
阿福童财商是由上海佰特教育自主研发，面向乡村儿童，以提升儿童财商意识、养成良好的行为习惯为目标的网络课程。课程以认知与探索自我、权利与责任、储蓄与消费、计划与预算、儿童创业五大模块为框架，进行研发，以阿福童农场奇乐小鸡桌游为教具载体，帮助乡村儿童在课程的参与学习中。通过课程的学习让孩子建立自信，获得正确的自我认知，获得财商启蒙，习得对财富、金钱的正确观念，初步获得成本、储蓄、风险控制、理性消费等财商意识；学会在有限的资源中选择，为自己的人生做规划，让孩子成为自己人生的设计师。
从西瓜老师的第一节财商课上，我可以感觉到，这个课程让孩子采取上台展示、小组讨论等形式，致力于培养孩子从不爱讲话到上台大胆发言，从自卑胆小到自信勇气，从学习生活毫无规划到科学构建，从不善言辞到滔滔不绝，从害怕写作到提笔而就，从缺乏审美到美术鉴赏等孩子很多方面的品质和潜能得到开发。
通过财商教育，让孩子明白，将来要出去打工，不能走赚钱建房子，建完房子再还债的路子，相信自己的未来幸福生活可选择的路还有很多。
二、下一步如何参与阿福童财商网络课
1、引导孩子对大海的渴望、收集木头造船
我把孩子能真正的学好阿福童财商课，作为孩子的一次海上罗马之旅。要想让孩子去做一件事，首先要激发孩子对大海的渴望。通过播放孙老师拍摄的《贵州儿童的思维》短片，引导孩子对自己未来幸福生活思考，从而引到决定自己未来的是自己的财商课意识。这种意识不是天生就有的，要甚至自己的父母还在以身示范的影响自己对未来规划走向错误认知。阿福童财商课本是贵族孩子的思维课程，今天就通过“互+”宇宙飞船来到我们贫民百姓身边，学好这门课程，就好比驾驶一艘驶穿越海鸥飘过的大海，驶向未来幸福的罗马。但是，要坐上这艘大船，首先得先自己造一艘船，要收集木头、干这干那，如果什么都不干，那你就只有仰望望洋兴叹了。
2、创作作品、整理加工成成果
所有的学习，如果不以研究的姿态对对待，最后只会昙花一现，只有树立了成果意识，才能使学习内化与心，外现与行动。所以第一节课我们就收集保存了30篇作品，从中选取3篇优秀的作品进行再加工、认真运用、保管、作为以后成果的支撑素材。
我们采取了一系列的方法来培养孩子对课程、对成果的认知。比如：成立阿福童广播站，选站长、编辑、美工设计；成立阿福童周报编辑部、孩子们自主开会、自主讨论下一步学习计划；把孩子的作品发到家长群里，树立榜样，获得家长支持，帮助家长发现孩子的独特个性和优势，从而帮助孩子，认识探索自我，学会与他人合作、沟通、激发潜能。
随着课程的深入，让孩子不断的遇见自己，反思自己在学校家庭，和社会中的责任，从而努力学习。密切配合课程和指导老师，对孩子学会合理利用时间、亲情等资源的积累，学会合理消费，对金钱、学习、生活和未来，要有计划、有预算、具有成本意识等，最后在孩子身上形成勇于担当、敢于创新、注重行动的企业家精神，从而为孩子的未来幸福生活打下思想根基。
让孩子遇见最有才华的自己，通过引导孩子全程参与、自主合作等模式，对儿童财商课的实效性进行总结和鉴定，最后形成具有理论价值的财商研究论文和研究报告等成果。
三、对阿福童财商网络课教师助力计划体系的疑问和建议
“助力计划体系”采取“助学——阿福童优秀教师——阿福童网红教师”的培训模式，具有科学性、可行性，符合人的认知和发展规律，使教师们的成长路径非常清晰，按照此模式去执行课程，必将成就一大批教师，造福万千孩子、万千家庭。
四、对下一期的线上教师培训内容的建议
因为我是第一次听阿福童课，对整个课程还不是太了解，所以真的说不出有指导意义的建议。但是我自己的想法是希望在下一次线上培训时，能学习到一线教师在落实此课程的过程中，可行的、科学的学习经验，从而拿来参考，使自己的课堂教学更加高效。
目前要做的就是，按照西瓜老师和互+团队的计划，认真的把这个课程落实好，做到“止于至善”。感恩西瓜老师，互+团队，上海佰特公益，阿福童财商课微信群的伙伴们，让我们遇见这样有教育情怀的伙伴，这样好的课程，我们一起努力，让孩子们遇见自己幸福美好的未来。
