期中考试后，除了及时总结自己以前的不足外，我还调整了自认为不太理想的班风。在班上定了几条新规定，比如，上课不准乱动，身要正，头不准歪；早上到学校就马上到教室读书，不可以在外面贪玩等等，总之是管的特别严的。半个月过去了，通过上周自己组织的班级考试，我发现孩子们的成绩（书本知识）提高许多了，正在欣喜之余，却总觉得较之前缺失点什么。苦思冥想之余，猛然发现自己差点误人子弟。原来上课时，虽然课堂纪律有点差，但孩子们的小手总是举的高高的，嗓门一个比一个大。现在的他们回答问题没有以前那么积极和反应迅速了。一个个要么就是变的畏手畏脚，要么就是痴痴傻傻的。孩子们整天无精打采的，教室里再也没有以前的那种生机和活力了。孩子的书本死知识是掌握了，可是他们的智力决没有得到发展.......这样的严格管理阻碍孩子的发展。这样的教育不是我想要的。
一年级是孩子智力发展的旺盛时期，我们应该采用正确的方法，让孩子的个性和智力自由的发展，不能定太多的规定，这样会抹杀孩子的个性，也会不利于孩子的发展。
