很好的午后，太阳很明媚，温和。
午餐后的学生在教室里，或者趴着睡觉，或者在写作业，很是安静。
我把教室里的花搬出来，放在有太阳的地方，让它们晒晒太阳。我也一起，搬个凳子，和它们一起晒太阳。
每天早出晚归的日子，陪伴整日里刷着题准备迎接中考的学生一起奋斗青春。他们也许是热血沸腾的，而我一个看淡了这一切，对人生有了更多的理解的人对考试并没有太多的激情在。只是觉得这样的奋斗对他们来说是必须的，是有意义的，而对我来说，唯一的意义和价值就是我在他们最关键的时刻用心陪伴了他们。愿景的差异，难免让我的日子有时候会索然无味。
所以，阳光就显得特别可爱。
有一颗叫满天星的小花，我认为它应该是死去了。它长得特别像干花，没有生机的干花，我不太喜欢。我不喜欢一切萎靡不振的生命，即便是落叶，也应该是五彩斑斓的落下，我也觉得很美。
但是，今天，我看到它的枯枝间有绿叶长出来了，特别细微的绿叶，还开了特别细微的紫花。这让我怦然心动了一下。在这样的深秋季节，它重新发芽了吗？生命，真是让人琢磨不透。
我不能那么势利的说一下子喜欢起它来了。但是我感觉我一下子敬佩起它来了。在这样的每天都充满着浓烈的考试味道的教室里，它静悄悄的开起花来了！它要告诉我们什么呢？
还有一棵绿兰，顺溜的叶子间节外生枝的发出了一个新芽。我的眼睛特别容易寻到这样的不同寻常的变化，屋子里的孩子们谁也没有看到。他们只是会在我的嘱咐下，给这些花草浇浇水，他们不关心，哪盆花死了，那盆花开了，哪盆花发芽了。
我每次上课，都要特意看看发芽的绿兰，看着它嫩嫩的小芽芽向越来越远的地方探出，它对这个世界是有好奇的，有渴望的，犹如我，对这个世界也是有渴望的。
这样的好奇和渴望是对生命的好奇和渴望，是一种生命的热情。我常常觉得它比起考试分数来更有意义，但是，我不能这么说。
很多时候，很多家长着急孩子的作文写不好，向我讨教。原来的时候，我会和他们说很多技巧，现在，我不说话了。因为我知道，没有对生命的热情、好奇和渴望的心灵，没有思考的头脑，没有观察和发现美的眼睛，没有独特的生活体验，作文没有任何技巧可言。
我们教室的花，只有我爱它，只有我真正关心它，只有我发现它们的死去和生长。也就只有我可以写出它们的美和它们的心事。我没有技巧，只有用心。
我在太阳下闭着眼睛，陪着我的花晒太阳。我的学生在教室里认真做题。我发现我的心真正想陪伴的是这些花儿。
因为心是诚实的，它就像向日葵，永远向着美处，永远向着有阳光的地方开放。
