又要到一年一度的注册建筑师考试季了，这一天就来聊一聊，我对学习的新的认知。
我们求学，不是为了学而学，终极目标还是要用。所以，一切学习的动作都应该指向最终的目的——运用。
首先，学习是知识领域的不断深入和拓展。主题式学习很有效，我们在大学里每学期一般要做两个大设计，一段集中的时间里在一个设计主题上不断地突破，用自己的技能多方尝试、反复打磨，最终形成一个作品。一个学期做两道题很容易？时间充裕？那就想错了！为了提升技能，学生们需要集中精力以专注的方法进行练习。这只是学生的在校练习，想成为专家，设计师们们还需要拓展所精通的领域。
第二，自我解释。把知识传授给需要它的人，是另一种需求量巨大的应用。 在备考的过程中，光刷题还不够，要想象着我能把本次备考的经验交给别人，这样也会自不自觉的变得庄重起来。
第三，用自己的话描述一个概念，解释一个技能，用自己的话说出来，比死记硬背知识点的效果要好的多。辩论也是一种运用知识拓展技能的方式，是某一个领域内知识的自由发挥。可以平时找同事聊聊，辩论辩论，当调动所有的证据来支持我们的观点时，我们实际上是在提升自己在这个知识领域的认识水平。这会促使人们主动发现这个领域知识的内在联系，通过引导人们反复思考这些知识和联系，提高了专业水平。
第四，学习内容具体化有利于知识的深入理解。要把整个考试，分解成九场考试，再分解到下属的几十门课程，每一门课程又按照不同的章节来梳理，给自己规定每天必须完成的学习内容，及时复习并将新的认知链接到原来的知识架构中，就能够采用已知的知识去更好地理解我们希望学习的内容。
