这本书断断续续的读了好久。有些贪心要把这本书里说的精华都吸取进来。阅读是一件愉悦的事情，若是能带着觉知主动阅读，取得的结果会不一样。其实读多少书不是问题的关键，读了很多书吸收的太少，不能转化成为自己的知识，其实对于自我成长的效果来说，收效就要打折了。所以有必要提高自己的阅读能力。
作者把第二阅读分了几个层次，同时也一直在强调，虽然有高低区分，同时也是在不停反复前一个阶段的提升。读了这些细节。读书就不仅仅是一件轻松的事情了，它是吧被动的享受变成主动的吸收。由于读的虚构类的书籍偏少，没有发现对阅读兴趣有什么影响。它只是在深度的层面上来拓展。
阅读的第一个层次：基础阅读
这个阶段基本上是需要在学校阶段完成的任务，从识字到理解作者的意思，到运用。若是能达到这个程度，基本上是可以到达分析阅读的阶段了。只是由于学校的失职，造成阅读水平只存在与阅读一些简单咨询读物，一旦涉及到深层次的阅读能力，就显得非常吃力甚至于读不懂。我想中国的阅读能力问题可能更突出吧。就我个人来说，阅读能力也还属于很低的一个水平，稍微难一点的书籍，就要很费力还不一定能读懂。
阅读的第二个层次：检视阅读
这一部分是不是可以叫快速阅读，就是在认真的只字不差的阅读之前，首先要对本书做一个大致的了解。有些书是不值得读的，有些书又是不值得分析阅读的，特别是在第四个层次的主题阅读中，面对极多的书单，需要对书有个大致的了解以后，才能决定是否进行下一步的阅读活动。除了探讨此书是否值得深入下去，还有一个作用，就是对书本有一个基础的了解之后，再进行下一步的阅读时，做到心中有数，做到更有效积极的阅读。
那么如何检视阅读呢，首先是书名和序，研究目录，然后研究感兴趣的几页，可以不用连贯的。这样你对这本书大致在讨论什么，作者的观点你是否感兴趣，都明了了。
阅读的第三个层次：分析阅读
这时候你已经决定要把这本书的知识占为己有了，那么久要开始这一部分的约定，首先要弄清楚所读书本的分类，有的书分类很容易，而有的书的边界就比较模糊了。
然后就是最重要的部分：吃透一本书，这其中有几个小规则：
1、使用少量的语句来叙述整本书的内容。
2、整理书的整体框架（思维导图）
3、找出作者要问的问题
4、与作者达成共识
5、找出此书的基本论述
6、找出作者的解答
阅读的第四个层次：主题阅读
如果说分析阅读是要了解作者的意图的话，那么主题阅读就是变很多作者的思想为自己所用了。一般需要对某个专题进行深入研究和写作的时候，需要研读有关此专题所有的书籍。有时候是整本书，有时候也许只是其中的一小部分。当然在这个时候，就不需要把每一本书的都仔细阅读了，只需要找出对自己主题有用的部分来阅读就就好了。这个时候无数个作者，对事物或客观或主观的看法都会不一样，因此需要你来做一个整合，理解别人并且用自己的语言来表达。这其中的难度不言而喻。
书中反复强调要做一个主动阅读者，做一个对自己有要求的阅读者。深以为感。对自己的阅读要求也在逐步提高。再努力个一年半载，解决完思考的问题，对于主动阅读这件事情来说，应该更能力。各项能力都是相辅相成的，要全方位的提高。
2016-12-17
