马斯洛认为，每个人都有自我完善的意愿。也就是说，我们普通人并不比牛人缺少动力，我们想要变得更好的愿望的强烈程度是差不多的。

那是什么导致，牛人越来越努力，而我们看似永远原地踏步呢？

《驱动力》的作者，将驱动力划分为三种。第一驱动力与生存本能有关，第二驱动力与奖励和惩罚有关，第三驱动力才是我们与牛人拉开差距的关键之处。

第三驱动力，就是我们心里想把事情做好的欲望，这种力量如此强大，可以让蚂蚁打败大象。

牛人之所以愿意持续付出努力，跟他们恰当地调用第三驱动力的能力直接相关。

也就是说，我们弱就弱在不懂得利用这个第三驱动力。

根据作者的总结，第三驱动力可通过自主、专精、利他这三种途径来增强。

01 自主

谈及自主，让我想起前几天与同事的一次对话。同事家担心女儿晚上不认真做作业，决定坐在女儿旁边，“陪同”做作业，结果遭到女儿的强烈反对。同事打听了几位家长的情况，结果那几位家长都是夜夜陪同孩子做作业。她得知了情况后，就更加想做看护了。

这样的做法，无疑是不信任孩子的自觉性，十几岁的孩子，已经养成了学习习惯，而且她女儿并不是调皮捣蛋不认真，只是做作业速度慢。

面对这种情况，家长强加干预，只是因为自身的焦虑，而去扼杀孩子的自主性，只会适得其反。

因此，家长更应该注意的是培养加强孩子的学习自主性，而不是在意时长的问题。

02 专精

我以前经常设立计划，在工作清闲的间隙做阅读计划，结果非常不尽如意。

工作时间，看似无事，其实来来往往的人并不少，而且，工作状态下，你的状态是允许被打扰被打断的，毕竟单位不是图书馆，这就造成，阅读时常被谈话强行打断，阅读的顺畅体验为0，阅读兴趣也渐渐淡去，阅读计划都是无疾而终。

所以，即使是十分感兴趣的阅读书目，也应该找一整块的时间，不受打扰地阅读。

我关注的一个知识IP，她曾介绍过她的业余时间利用法则，提到过一点，她周末都选择去附近安静的咖啡馆，专心地投入阅读。

所以，与其工作与阅读两者无法兼顾，不如白天专心工作，下班专心阅读。

03 利他

说实话，我觉得这一点要做到，对境界的要求颇高。

我一度认为，以我现在的境界，没必要去关注全人类的事，那都是伟人们的事情。

当然，那是狭隘的想法。

如今，我发现，是我自己弄错顺序了。

不是因为伟人才去关注利他，而是因为心怀他人，才可能有所成就。

所以，我开通了自动捐助，为的是培养一点点利他的意识。

因为，心大了，你的世界才会大。