今天下午茶改为年糕汤，第一次吃，很多孩子没带碗。
热气腾腾的年糕汤很诱人，大多数孩子在老师的建议下去食堂借盘子了，只有四个孩子没吃。
孩子A没吃，就低着头认真做作业。我询问他时，他说他不要了。眼睛红红的，多问几句好像要哭出来一样。我就走开了，跟L老师说起，L老师心思细腻，她说那说明他内心是很想吃的呀。我就又走到孩子A桌边，建议他向好朋友借碗。坐他前面的孩子说他借给他，但要先去洗一下。我就说那你洗好后干脆帮他盛来吧。后来孩子A很快就吃完了，我能感觉出他心情好起来了。
孩子B是个女生，成绩很好，班干部，还是我的课代表。昨天看到她被L老师批评了，因为交代的工作没有很好完成。B女生顶撞了L老师。L老师是一个非常有爱心，有水平，心思细腻，懂孩子的老师，平时自己的情绪也控制的很好。她可能也没想到B女生会当场顶撞她，L老师来了个冷处理。我觉得今天B女生心里还是有点在意的，虽然是平时自己最喜欢的L老师让她吃年糕汤，她只说不要。我用和孩子A一样的方法让人盛一碗放她桌上，她却端回给了盛的人，只说自己不喜欢吃。在我说今天不管你喜不喜欢吃，你可不能辜负了同学的情谊，你可以喝点汤。不知什么时候她开始哭了，在我的半推半就下她终于端着碗到教室门口喝汤。当她喝了一口后，放下碗就要进教室去时，我说你可不能这样。她哭的更厉害了。我说同学对你有情有义，你要把碗洗好还给她。后来她去洗碗了，估计半碗年糕倒掉了吧。洗碗回来后倒没在哭了。
学生C平时一有不顺心的事就摔摔打打闹脾气，平时只能他占便宜。在学习上基本是没要求的，上课时只要他能安安静静不影响他人就已经很好了。
他拿着一个塑料杯去找L老师盛年糕汤，塑料杯的口子非常小。L老师说这个不好盛，你去向吃好的同学借个碗吧。他一下子就把塑料杯摔地上了。L老师说我不想纵容他了，今天我不想第二次请他了。
为了分年糕汤，我的半节课都过去了。再不开始，我这节课安排的练习卷就做不完了。当我给孩子们报听力时，C就开始敲桌子。看我不理他，他越敲越响。同学们已经习惯了他的作风，也不以为意。听力报完了，其他孩子做练习卷时，我走过去问他是不是不开心了。他说L老师给某个拿杯子的同学盛了，他的杯口比我的还小。我给他解释说就是因为试过了，知道这小小的杯口，热热的汤汁要流出来，手不好拿。桶里L老师还特意给你留着，你现在自己去盛一点吧。他说杯子脏了，我说那你就洗一洗嘛。他心里的怨气终于平复了，出去吃年糕汤了。唉，这孩子。
最后同学们说同学D还没吃。D是劳动委员，孩子在学习上大大咧咧，可是对班级的卫生工作尽职尽责。平时为人处世非常大度，虚怀若谷。没做卫生委员之前L老师和我都没发现孩子能有这样金子般的出众品格。D孩子最辛苦，最后吃了点桶底的年糕汤。孩子，真想我们两个在学校能多点空余时间，我好给你开开小灶啊！
每天忙得团团转，对孩子就会简单粗暴。可六年级的孩子开始会挑战老师的权威，这将会是更加心力憔悴的一年。
