依然是一个人去省图上课，能理解豆不与我同行的挣扎，出门前只是询问，没有再劝说。我相信我们定能找到最适合我们的共学方式。
1.10 子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也,必闻其政.求之与?抑与之与?”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也,其诸异乎人之求之与!”
今日的课程开门见山，曾老师直接从1.10开始讲解。预习时猜测老师这一章会从“出国问禁”引入夫子闻政的不同之处。没想到老师却从背景人物介绍展开……即使是第二遍跟学，曾老师的课堂也依然充满吸引力，因为总有新的内容是你始料不及又觉得理所应当的。
当解读“温”时，老师看向我，我忍不住做了一个无声鼓掌的姿势。“如沐春风”，这便是我在曾老师身边最真切的感受吧。这一年，老师的讲授如春风，无形中滋润着我成长——不怨恨过去，不焦虑未来，只认真过好当下。去年还痛不欲生的自己，不知不觉间就发生了改变，然后身边也都是充满善意的人，生命的磁场真是神奇啊！
做个37度的妈妈吧，是“温”的解读给了我启示，无条件的爱，修的就是自己的雅量啊。当我急需自我修复时，却还在试图“修理”我的孩子，想想都后怕。好在“困而后学”的我遇到了我人生中最好的导师。让我学会接纳自己的同时也学会了接纳孩子。而豆的成长也让我咋舌——功课不再需要我督促，课外课有自己的选择和安排。虽然小情绪偶尔还会爆发，但豆已经学会了清晰的表达和沟通。
每次看到豆安静学习，全情投入训练时的认真模样，都会让我感动。我们有最舒服的相处模式，就像最适宜的温水，在身体最渴的时候给予对方最好的滋养。
是天意吗？刚好在馆里遇见
