认可的行为:1.今天上学路上，我问书包有些重是否需要我帮忙，孩子坚持自己背。我的感受: 又忍不住想代劳，得提醒自己，孩子可以为自己能力范围的事负责了，该放手时要果断放手。2.晚上自己找出科学实验小道具，独立完成三个小制作，尤其最后一个简易电报机，做好后特意给我解释了他自己理解的原理。
不认可的行为:还是情绪的问题，老是发脾气。比如:1.今晚比较空，难得一家三口在琴房，孩子说想要爸爸弹西游记主题曲他在旁边配合指挥，弹好我觉得气氛可以趁热打铁就建议爸弹琴豆豆唱歌，不料他突然变脸发脾气，不耐烦地跑走。(我的感受:有点扫兴，但我分析不出孩子突然发脾气的原因)2.晚上做科学小制作时，遇到难不容易做的地方，开始发脾气，烦躁地说:怎么回事！我不做了！全部扔掉！
