《合作》坚持第357天分享（2016.01.04星期一）：
没有不合作的咨询对象，只有不懂的合作方法的咨询师。又到亲子教育当中，也可以这样说：没有不合作的孩子，只有不懂的合作方法的父母。咨询时孩子不合作，那是孩子有戒备心理在保护自己，认为是不是老师或者家长派来的？和父母是一伙的？所以，暂时不合作也是一种表达方式，接纳孩子不合作的状态，告诉自己：并非对方难缠或抗拒，只是我还没找到方法和他在一起，所以我需要一点时间，我们一定会合作的。对于青少年孩子来说，和孩子是一伙儿的尤为重要，孩子不被理解已经是很委屈的事了，还被父母责备，即使有了偏差行为，也要相信孩子这么做一定有一个重要的理由，那是什么呢？只有站在孩子立场上去体会孩子的感受，才能和孩子建立关系，才有了沟通和合作的可能。孩子需要先被安慰，才有力量去改变。当找到合作的方式之后，才可以修正他们的偏差行为或者修复创伤。
