03333-顾辛蕾
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绘本自带教育价值，可是无须给孩子表述出来，只需带着孩子阅读就可以了，今天继续阅读《大卫惹麻烦》，一起从小绘本中找大智慧。
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一本绘本能从多角度去解读，并且多次阅读会带来更多的启发，《大卫惹麻烦》从孩子的成长特点解读了大卫为什么老是经常会惹麻烦。而再次阅读时更是感受到了大卫天真可爱的样子，阅读大卫式的幽默语言会让人忍俊不禁。
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大卫的行为从来都不是无缘无故的，当大卫委屈的说：“可是爸爸也骂人了”的时候，我们会有什么样的思考呢？其实孩子也是人，只是年龄小而已，所以“尊重”从把孩子看成一个独立的“人”开始。
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大卫最后的“是，是我的错！”能看出大卫其实知道是自己做错了，可是大卫为什么不承认呢？从孩子的行为“冰山理论”来了解孩子的行为信念，这种行为信念一般会和家长的教养风格有关系，家长的养育风格分为：骄纵、专制、忽视等，在专制型的养育风格中，孩子会胆小、懦弱、没有主见、害怕错误、撒谎等不当行为，那么大卫对自己的错误一贯是“不，不是我的错”来回应大人的质疑，也可以理解为大人的教养风格也许会让大卫胆怯，不敢承认自己的错误，当然这只是一种猜测，或许可以给阅读的大人们带来一些启发，反思自己在养育孩子的过程当中是否有让孩子产生一些不当行为呢？
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看书会带给人思考，所以当孩子们阅读此书时，从大卫忐忑的“对不起”声中也许会让孩子有所感悟，知道自己做错事情是要道歉的，要为自己的行为负责任。
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对于世界你可能是一个人，而对于某个人你也许是他的全世界，没有不爱孩子的父母，更没有不爱父母的孩子！一句“妈妈，我爱你！”让全世界都随着大卫一起进入温柔的梦乡。
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