四十而立热爱教育W22
经验：
1.每次考试完后的班会，尤其是期末的四次班会，可以整理四次考试各科的校次名单，下学期增加一栏五排，还可以用wps\excell或班小二小程序出折现趋势图或饼状趋势图。
下学期可以按照五排的排名，挨得近的三人在一起互相看看，形成你追我赶的竞争趋势。
2.下次值周提前收手机，强调中途不离岗买早点，强调不扎堆聊天。
3.下次值周阳骞邢岳不担当迎宾或者禁停
4.背对背出题打印终稿后要再让别的备课组长查一遍
周一值周第一天
昨天班长很给力，主动跟我说要提醒全班第二天班级值周早到，她一发就是6点55到岗，比我想的还要早5分钟，不愧是班长啊，有气魄。
然而，今天早上6点55分，班长大人自己没到，她是6点58分到的。今天我在班里表扬了很多同学24名按时到的，还通过表扬的形式提醒了码车组后轮胎对齐，码得紧实一些给后来的车留空间，老师进车的时候帮忙搭把手之类。表扬扫地的同学第一次扫地就知道扫重点的烟头和串串棍子和糖果纸。今天表扬了有一位同学晚到了主动把手机给我了，没有做值周的时候看手机，提醒了三位同学把手机给我值周不看手机。今天迎宾岗的同学声音不大出不来，明天换成班长亲自上，带范同学手把手一起迎宾。
今天6点55没有到的同学有8人，其中邢说她六点就出发了，路上要一个小时，下次要提早。其实值周的同学远远够了，但是范这个迎宾岗位无可替代、阳、骞、邢交通禁停无可替代，所以需要一对一再三核对周三周四周五不迟到。
大力表扬住得远的邱同学和琪同学六点前出门都到了。
换座位乌龙事件
上周三归位座位时，同学们问我要不要回到同组三大组，我说大家还有点浮躁，最后一周还是分开坐。结果今天早读还好好的，化学第一节课就莫名地合在一起了。我第五节课上课问同学什么原因，同学说是韩老师让他们坐在一起的，我说韩老师没有这个权限啊，那就化学课合，其他课分开坐。
中午吃饭刚好看到韩老师，我告诉她学生说她让学生坐在一起的。她很诧异，她后来在微信里说她要查看是谁说的，要一个一个查，要让学生写检讨之类。今天中午我还去班里问了一下具体情况，知道是后面的同学先合在一起的，然后前面的同学就跟在一起了。
背靠背出题
背靠背出题无论是学生还是老师都发现了一定的问题。比如题目的难度、比如题目的锐度和厚度。今天中午吃饭和语文备课组长一起，我们交换了一下各组组里出题遇到的一些问题，在背对背出题这个机制上闭环非常重要。首先，出题人两人互相分工核对，其次出题老师的备课组长需要把关，接着，很核心的环节是当前的备课组长要仔细审查，从难易度和重复度方面把关，提供反馈意见；最后，教研组长把关。最后的最后，最终所有环节都完毕后第一个出题方改完后要最后再给当前的备课组长再审查一遍，不然可能改的不到位或者出现复制粘贴出错的情况。
周二社会实践
邢不去，从昨天的说要看眼睛，我跟她说有一个月的时间可以看眼睛。然后回到家里她妈跟我磨叽说她例假不正常要去调理身体，我说假期可以好好系统调理一下。然后是今天早上的先斩后奏就是来不了了，然后各种家长道歉然后承诺下次一定参加之类，然后是上午九点邢自己主动说要替班级做值日来为班级做贡献之类。我对家长说这件事都已经这样了，报名了不去不光惊动年级还惊动整个学校，因为是学校出经费要去的。
今天感谢薛， 他正常到了来上自习，然后我拉着他说服他一起去陶瓷馆玩儿，一是今天学校没有开设自习，二更主要的原因是咱班报名了38人，一人昨天晚上临时脚崴了拄着拐杖去不了，一人今天临时说不去，咱们班缺人需要他补上，薛立马补上了。非常感谢薛，上次值日没有人也是他留下来做的值日。
历史陶瓷博物馆位于北京朝阳区东南部，是承载了一方由泥土，烈火与匠心共同构建的静谧之地，包含了展览区，美学馆以及陶瓷拉坯体验馆。
展馆藏品涵盖了秦砖汉瓦以及各朝各时期包括民国和新中国的当代陶瓷，有唐三彩，各型容器，动物形象以及人像等多种题材，演绎着中国陶瓷技术和作品从功能化器皿到艺术表达的文化升华之路。光影与微缩景观间，陶器的粗犷质朴与瓷器的莹润典雅仿佛在眼前次第展开，每次以目光轻柔抚过藏品都如同一次与匠人屏息开窑时遥相对望的古今交流，器物陈列的背后隐藏着中国美学与文化传承的编年史。
优秀的历史教育是让学生们亲手触摸到文明流淌的心跳，正如此次活动中由文化介绍，视频呈现到参与制作的循循善诱，同学们制作陶艺的欢声笑语与进行瓷盘绘画时的屏声凝息就是对于文化学习本身最好的反馈和证明，从此"弘扬传统文化，讲好中国故事"的标语在同学们心中便更添了一块名为"中国陶瓷文化"的拼图。
周三值周
这几天值周可以明显看到在要求时间内到的靠谱的有时间观念的人。邢周一说司机到的晚了，她妈说她送的晚了。周二没有参加社会实践。周三倒是6单55前到了，但是在厕所磨叽到7点3分还没有去最远的禁停岗。周四6点55没到。
岳作为班长，三次6点55前都没有到。
路周三周四都是七点20才到。周五7点10分到，时间观念有待提高。
今天值周说是6点55分要到，结果只有大概十个人到了。这些早到的同学值得表扬，肯定是值周标兵的代表：2、6、7、14、26、38、20、
周四值周：
6点55要到的同学比昨天多了几个，他们是2、3、7、6、11、14、22、26、27、30、39、33。
周五值周：我要求的是七点到，明天看看哪些孩子关键时候靠得住，时间管理能力强。因为已经发了优秀值周班级了，也因为跟学生说了大家都有值周志愿者奖，所以冲着荣誉来的孩子可能会松懈，没关系，看看明天的情况。
在事情中暴露出来的学生的特点是很有意思的，刚好给我一个机会更了解这些孩子。
班会期末考试复盘
周四下午班会我牺牲了中午休息的时间用了两节课把学生的四次成绩进行了整合，宏观纵线看学生从开学到期末的趋势变化，让学生注意到自己每一科目的变化，比如曹数学考最糟糕是400名，期末最好是100名，进步飞速。
这次由于没有及时把小分条分开，反而促成三个同学一起看一张的情况，三个人看还好，下次优化成考试名次相近的三名同学，这样不会有压力，还会有竞争的动力，就像我今天在友邻优课外刊听到的nemesis, 通过复盘给自己顶一个nemesis小目标，很重要。
小组分工完成项目的情况也不错，七个小组领完了所有假期的任务。
周四班会后是家长会，我发现家长会的高潮还得是我给学生们录的一句话小视频，感谢王校，这还是很久前她分享给我们的。这个小视频里是学生寒假最想做的事情，更好的自己；还有学生寒假的劳动和运动，更温暖的他人。
家长会的最后几个家长单独留下来一起聊聊天，感觉挺好。7点半到家。
周五结业式
今天结业式除了薛没有来，该来的都来了，包括莲、雅。我发现学生听一小时广播又不让做作业，不让睡觉很烦躁，眼神很冷。以后的自习课，尽量能安排数学小测或者英语小测就安排上，毕竟，与其管十几次的别说话了，别睡了，不如直接上试卷，让学生从被动懒散到主动大脑运转享受福流体验。很多时候，发现问题，那就换种方式去解决就好了。
今天结业式结束后给每个学生都发了一张值周志愿者奖状，趁热打铁让每个学生拍好照片下周回去填写北京市综素平台。这次审阅孩子们学校的综素平台，看到了很多精彩，比如笛一天可以有十几个志愿者时长，比如萌课后会打拳击，比如政会对峙导游为自己团维权，很可爱的孩子们。当然有些敷衍自己电子档案的，有的孩子包括老师都说，这有什么意义，又是给老师和学生派活。其实意义很大，家校沟通的桥梁，学生自己反思全面发展的抓手，学会整理自己证书照片及时更新自己电子档案的能力培养。
今天私信给家长每个学生的综素平台，有些家长第一时间反馈，说我的评语中肯，真实，不是官话套话，开的爸爸说向我致敬，向我学习。
今天给每个学生发了志愿者证书，感谢邵给每个人写的证书好看极了。给全班拍了几张举着证书的照片，额外让十几个坚持6点55到教室的同学到讲台前拍照留念，那份责任心和担当要被看见和肯定。这里的十几个人都是关键时候不掉链子的核心班干部苗子。
今天谦承诺补交一个月的手机不是原手机，而且还没有sim卡，他说sim卡是他父亲的。这是典型的耍赖。我跟他母亲沟通，她说下午送过来。下午是李自己来的，不过五点我已经下班了，保安不让他进，他没有给我打电话，翻墙进来，手机也没有放下。我给他打电话，坦诚承认我的原因导致他没有交上手机，因此下个学期三月1日我替他保留一周，他写了文字拍给我了。
他是团员，初中是班长，我选择相信他会自己对自己负责任。这个大男孩说老师拜托您不要跟我父母联系了，他们年底都忙，有啥事跟我说。这让我看到了这个孩子对父母的心疼，爱是心疼，一个会心疼父母的人本质上是善良懂事的，我选择相信他可以对自己负责任，做手机的主人。
