我是一名不知道几线县城的初中数学老师，今年教八年级学生，课本版本是人教版。
说实话，这几年对于上课教学，我一直都很有感情。
一是因为自己虽然毕业二十载但是一直在办公室工作，因此不能定职称，职称至今仍然是最低。这几年网络上有不少报道老师辞职之事，确实是薪资不足以养家。这两年痛定思痛、勇于走出舒适区，跨上讲台，我愿意以养育者的心态来教学。
二是因为我自己的孩子也是学生，所以每次对于学生上课的调皮捣蛋我还是有更多的容忍度，往往是下一节课我都“不记得”谁捣过乱、不与计较。
今年两个班学生，每班八九十个人，其中一个班数学连一个及格分都没有！
每次备课，我用尽心思，想把课本上内容变得好理解、容易记住。
可是这两天上课后尤其是今天这个晚自习，让我觉得尤其的心灰意冷ಥ_ಥ，你老师再有情怀，紧靠一只粉笔在黑板上写写画画，怎么也不容易吸引住那些平时玩手机、玩王者荣耀、吃鸡游戏的留守儿童！（游戏的名字是开学第一课，我和学生们聊天中，学生们七嘴八舌告诉我的）
开学第一课，我写了整整四页演讲稿，其中有课本章节内容介绍、学习方法、老师授课风格、我会如何最大程度的帮助他们…… 聊天的时候，反响不错！可是到实际上课时候，前两节还好，现在已经慢慢显露本来面目。
比如今天晚自习，我讲“三角形的高、中线、角平分线”，讲了三角形高的定义，然后让他们分别画锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条高。先问会画不？有同学说会，我讲了，一种三角形画一个高，让他们画剩余的。一动手你才发现原来大部分都不会！最气人的就是你激情彭拜的讲，甚至于讲到口吐白沫下面该不会画还是不会。你问他为何不画，还理直气壮的说“不会啊！”…………
那一刻，我觉得自己这个老师像跳梁小丑在那里表演！
………………
其实很多时候我都想不明白，为何很多学生到了八年级就开始不想学习了？这是我这几年教八年级最大的感触。我和不少学生聊过，他们说:光想玩儿、不想学习、尤其是玩了手机后，更没有心思听课了……很多人最后八年级没上完就辍学了。
每每遇到这样的学生，我都觉得深深的为之惋惜。他们本该在最好的年华，却选择了放弃学业，作为老师，我有中深深的无力感……
今天心里非常非常难受，为他们，为自己这样的坚守，不知道值不值得…………
