今日班车放飞思绪灵感～
每个人都有自己的人生节奏。比如学会一件事，比如爱上一个人，还比如认识自己和世界。
而我就是那类比较慢的人中的一个。
就像窗外飞驰而过的春天里的树木。有一些叶子已经新绿，有一些却还在积蓄力量努力发出新芽，显得是那么迟钝，笨拙，慢一拍。
更不用提那些已经绽放全部美丽的花儿，早早展示自己的美，吸引了人们全部的注意力，它们是对春天最美的注脚。
那么，我这棵慢吞吞的树就继续积攒力量吧，有一点优点就是找到方向后真的很有耐性，不怕慢就怕站，就这么鼓励自己吧！
我欣赏初开的花，也关注那些刚冒出来的芽，宝贝糖夸我说我一定能做一个很棒的老师，也许是真的，我能看到别人看不到的人的闪光点，也能发现没人注意到的阴暗面，也许我也可以试着写一些东西，毕竟知音难觅，但是故事不得不说。
长辈们总喜欢这样教育自己的子女。例如在初高中时会说你要专心学习，不要学人家谈恋爱，沉迷网络。我想这时期的孩子们就像春天的树，刚刚冒出自己的嫩芽，开出自己的花朵，那么当然会有蜜蜂来采蜜，也当然会有苍蝇闻到芳香飞来凑热闹。你不让苍蝇来，那么蜜蜂也无法接近，这棵树到秋天大概率不会结出果实，所以能说这是树的错吗？其实长辈们想让孩子按部就班的发展并没有错误，只是用错了方法。这个理念直接抛给孩子们真的效果不好，我也在思考到底要怎样潜移默化把你想告诉孩子们的道理让他们愉快的接受呢？到目前我想到的：
1.通过讲故事输出理念。
例如，我会在给孩子讲睡前故事时，把我要传达的信息装进去，比如爱国家啦，比如尊敬别人啦。因为我的孩子目前年纪还小，我想关于恋爱的信息要到13岁左右我会适当装进去。但这时估计已经不讲睡前故事了，可以通过赠送图书或者讲我和老公相识故事的方式。
2.聊天的时候添加话题。
在家人一起吃晚餐时，聊一下别人的故事，但注意千万不要给出自己的评价，只是叙述即可。孩子会根据你的讲述把自己的想法自然说出来，你只要聆听，最后总结一下她的说法，加一点点自己的道理就可以了。
3.通过一起看书，看电影后的讨论。
如果孩子愿意写一下读后感和观后感就更好了，让孩子独立进行思考，这非常棒。
我也希望我的孩子是顺应天性发展的，就像一棵正常生长的树，春花俏，夏叶茂，秋实华，冬雪傲。而不是一棵反季节蔬菜，春夏秋冬全乱套～
80后，90后有自己的教育理念和与孩子相处的方式，我相信以后的家长会做的越来越好的，我的孩子就是我十分珍惜的朋友，我很爱她，希望她一切都好，我们一起看很多的风景，我没有看过的风景她也能够有机会领略，她过得好我就幸福无比，我们互助互相欣赏，在一起时尽量愉快，如果哪天必须分手也能够潇洒的挥手再见～
