如何识别孩子与情绪背后的需要？
小姑娘正在吃饭，用筷子扒拉扒拉一下，然后拿着筷子开始玩，不一会儿，碗连着饭一起掉到了地上。
妈妈火了，让她自己去打扫，她聪明地躲在了奶奶的身后，要求奶奶帮忙打扫，奶奶去拿扫帚。妈妈要给她讲道理，她故意当作没听见，反而跑过去逗摇篮里的弟弟玩耍，在妈妈的怒喝下，她小声嘟囔：你们要我吃饭，我已经吃了啊……
最后在妈妈狂风带细雨的教育声中，孩子哭哭啼啼地认错中结束。
小姑娘的拒绝
引出问题：1、孩子不想吃饭时应该应该强制影响，让她养成良好的习惯还是顺其自然？2、孩子自尊心太强，只愿意记住他人错误，自己却不愿认错的背后存在什么样的心里活动？
今天的课程说：所有的情绪都有其存在的意义，不要去打压孩子的坏情绪，而是顺其自然，不要过多地采用逻辑道理去说服孩子（我经常这么做），而是顺着她的情绪，去安抚（会不会养成一个任性的孩子？）。
