怎么还没长牙

贝爷六个月的时候，我天天盯着他的牙床，恨不得戴上放大镜检查究竟有没有牙齿长出来。

那个时候，别的妈妈的大数据表明，同月龄的宝宝有些两颗牙已茁壮生长完毕。

小区里推贝爷出去散步的时候，别人问：“ 这宝宝长牙了吗？”

我会微笑又冷静地告诉别人：“ 没有哦，一岁以前没有长牙都是正常的。”

可回到家以后，依然忍不住地焦虑：“ 啊……张大嘴巴，让妈妈看看牙长没长？”

终于，在贝爷七个半月的时候，第一颗牙冒出了头。我的心愿终于了了。

一比较就焦虑

包括我在内的身边很多人，常常会因为这样或那样的情况而不自觉焦虑。

比如，明知道性格存在个体差异，可看到别的宝宝活泼开朗而自己孩子见到生人就哇哇哭，还是忍不住焦虑。

比如，明知道说话有早有晚是非常正常的，可看到同月龄的宝宝已经会叫爸爸妈妈，自己的宝宝却只会咿咿呀呀，还是忍不住焦虑。

再比如，明知道全职或者上班各有取舍，可看到别的妈妈去上了班，还是忍不住焦虑。

这种焦虑感来自于无处不在的习惯性比较，习惯性比较带来了竞争的错觉。

“好”的标准将不再统一

80年代生的我们，成长道路上是不那么多的资源选择，千军万马过独木桥的高考，和远没有现在那么优渥的物质条件。

我们这一代人被教育的理念是各方面全面发展，“好” 是有一个统一标准的。

经历过相亲的姑娘们，也许有过这样的经历。邻居阿姨介绍的时候赞不绝口：“ 这个男孩子研究生毕业，国企工作，收入稳定，父母公务员，家里有房有车。”

一见面，这个男孩看起来什么都没错，但却感觉什么都是错的，聊起天来尴尬癌都犯了。

那种 “好” 好得平淡无奇。

有次老公和我闲聊。他说：“等贝爷这一代孩子长大了，哪里还会有房子车子的困扰？父母有房子，爷爷奶奶有房子，外公外婆有房子。他们会进入到大多数人都挺富足的中产阶级主导型社会。”

我说：“所以我觉得到了那个时候，选择恋爱对象会更不物质，但会比现在更挑剔。要成为受欢迎的男孩或女孩，一定是个性足够鲜明的，性格足够有趣的，个人魅力足够大的。”

在未来，对“ 好” 的标准将越来越不统一，这是一个看特质的时代。习惯性地用统一标准去比较，反而是一种束缚。

稳定的个人价值坐标系

之前看了一部关于三个拿奖学金进入英国伊顿公学的平民男孩的纪录片。纪录片的开头有一个片段让我印象特别深刻。

在距离伊顿公学入学前的一天，纪录片主人公之一的华裔男孩詹姆斯和纪录片主人公男孩法拉Facetime聊天。聊天内容是关于他们要准备一个全新的学科拉丁语。

法拉：“ 你的拉丁语课程学得怎么样了？”

詹姆斯：“ 拉丁语课程，我还没完成多少。”

法拉：“ 你不想赶上西奥和我吗？还是说你想变成独行侠呢？”

詹姆斯：“ 不，我不想赶上任何人。我只想为自己设定合适的目标。”

我不想赶上任何人，我只想为自己设定合适的目标。

詹姆斯在对白中的这句话当时给我的触动非常大。詹姆斯的年纪在国内应该是念初一，在这样的年纪，他就可以有如此理性的定位。

当时在英国留学的时候，我发现身边的西方同学有一个普遍的特质：心态特别淡定，特别知道自己要什么，不太会随波逐流。现在渐渐明白，那是一种从他们一出生起就渗透在价值观里的东西。

他们追求的 “好” 是独立的，是随心的，是有稳定的个人价值认知的。

可是反过来，如果我们对自身价值的认同感是需要放到别人的评价里去存活的时候，心态会因为比较而不稳定，会特别在意别人的看法，会因为看起来和别人不太一样而慌张。

所以我认为，要克服比较性焦虑的方法 —— 建立稳定的个人价值坐标系。

建立稳定的个人价值坐标系，就是要不断强化对自己的客观认知，以自己的发展方向为轴线，分析自己的长短期目标、优劣势、现阶段的自我突破重点并刻意练习。

在稳定的个人价值坐标系中，参照物是需要被不断突破的自己，而不是别人。有了稳定的个人价值坐标系，前进的节奏才不会乱。

学会帮助和分享是领导力

当个人价值坐标系建立稳固后，改变的不仅仅是更稳定的心性，还有对竞争的理解。

你的学生时代是否曾遇到过这样人？明明外面报了补习班，却不愿意告诉别人；买到一本很难买的习题书，却藏着掖着不愿和别人分享；在同学遇到难题向他询问的时候，却敷衍作答。

所有的这些归根结底就是害怕别人超过他，毕竟大家是要一起面对高考的。

这样的竞争意识是狭隘的，这样的人走到工作中最多成为一个好的执行者，永远成为不了一个好的领导者。

之前看过一个在美国工作的中国爸爸写的参加孩子家长会的文章。他和老师交流自己的孩子的为什么总评分没有达到优秀。

他的孩子全科都是A，是我们标准中的好学生。

美国老师解释说，在他们的评测体系中，除了学科成绩，还有一个很重要的考察点是 “领导力”。

所谓的领导力，就是除了自己学好，是不是具备能够帮助身边的同学共同成长的能力。

他们认为一个有能力帮助他人成长的孩子会有更好的人际关系，更好的沟通能力，更好的表达能力。这这些，某种程度比学科成绩更重要。

之前看到一句话特别认同：人的一生是个马拉松长跑，你的竞争者或许根本不在你身边。

开放分享带来的价值迭代远远大于独自埋头苦干，更大于阻挡别人前进产生的短期利益。在开放的竞争心态下，可以通过最短路径实现了最大的时间单位的价值。

自己先成为一个能客观认识自己、客观对待竞争的人，我们的孩子才不会被不经意间比较中透露出的焦虑感带偏。

承认吧，我们中的大多数人都是平凡人，我们孩子中的大多数也终将是平凡人。但是我们可以努力的是，成为一个自信、淡定、有趣又特别，懂得和别人共存共赢的平凡人。

这就是不平凡的平凡人。

Hi 我是爱饭粒，新晋全职妈妈一枚，坐标上海。英国利兹大学市场营销硕士。关注科学育儿，关注自我成长。不停止修炼，不放弃更美。写作，为了监督思考之习惯。

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