斯蒂芬是进步技术学院的一名新生。他注意到他每周有3天是8点的英语课。因为他起的晚，这使他感到不安。但是当他上第一节课的时候，他注意到老师的名字叫斯坦。“哇哦”他自言自语道“一个喜欢早上睡觉的犹太孩子，还有什么比犹太教官更好的休息时间呢!”。在接下来的几周里，他找了个借口下课后留下来，和斯坦先生交谈，并赢得了他的好感。在他的前两篇作品中，斯蒂芬选择的题材可以让他强调自己的犹太性(在这一点上，斯坦给他留下了深刻印象)。不久，他决定让斯坦“理解”他。他开始偶尔逃课，四次交一份作业。当他看到斯坦先生时，斯蒂芬向他讲述了悲惨的遭遇。他的期中考试成绩是D，但他告诉自己，斯坦只是想吓唬吓唬他，最终会提高成绩。因此，他上课更少，做更少的工作。最后，这个学期结束了，他的英语成绩是F。他的第一反应是难以置信。他跑去找斯坦，斯坦说:“我在第一天上课的时候就说得很清楚，学生只有认真听课，认真做作业，才能通过考试。”我为你的成绩感到抱歉，但这是你应得的。从那一刻起，斯蒂芬在校园里经过斯坦时拒绝与他说话。每当小吃店或宿舍里的谈话转向老师时，他都会大声谴责斯坦是个骗子。
Sample Combinations of Errors 4
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