周五上午学习四年级上册第二单元语文园地二中的口语交际。
我这样导入：世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察，用心思考，就会有可能发现事物的奥秘，认识事物间的联系。本组教材的几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。我们来看看书上的图，比比谁的眼力好！ 我班的孩子你只要提比赛，那叫一个专注。不一会我提醒他们：你可要仔细看吆，里面可有很多的惊喜！
然后小组内交流，交流时候先给予方法指导，教给他们交流的顺序：一开始看到了什么？后来又发现了什么？是怎样发现的？并说出观察后的感受。最后全班交流。那叫一个争先恐后。
先交流第一幅图。图上有什么难不倒这群孩子。惊喜的是他们的感受。 古浩文：“老师我看到上面的十位老爷爷老奶奶从穿着看，他们身份不同，大概都是科学家，把他们画在树上，表示科学家的精神与树一样长青。”（满满的正能量呀）博得了我和同学们的掌声。
冯子笑:“老师，我看到下面一对老爷爷老奶奶脸对着脸，我的感受是他们的感情如树一样，到白发苍苍了，还非常好，表示会白头偕老。”（多么美好的情感）又是一阵掌声。
王凌翔:“上面树上有十位老人，表示十全十美。
林坤晓:这十位老人隐藏在树杈上，画家的技术真是高超。”
张昊：“观察的时候要仔细，能带给自己惊喜！”
……
惊喜吧。
这是第二幅图
又调皮又聪明的孙硕说：老师这是两个谈恋爱的人要亲亲。我在课堂上大笑，随即说：“对于这个说法，我不做评论。”
曲轩增:“老师，看了这幅图，我想到了一个神话故事，牛郎织女，他们见面后被王母娘娘用银河隔开了。”（好有想象力呀！
古浩文说：“老师，我看后想到了两个人的感情如一杯美酒浓烈，同时我也想到了感情如同这个杯子，易碎！”（哎呀，够成熟的呀！）
厉辰铄说：“老师把这幅画倒过来看像一双鞋子，我的感受，可以从不同的角度观察会有不一样的发现，真是有意思！”
……
这是第三幅图。
范宇星说“我看到了一个美丽的小姑娘和一位面貌丑陋的女巫”。（真是会观察和会表达的孩子！）
李芸曦说：“一个小姑娘因为经常做坏事，所以变成了丑陋的女巫”。（多么嫉恶如仇的孩子！）
曲轩增说：“观察要从不同角度看，事情要从不同方面来思考”。（会思考，思考的有高度！）
……
这节课我们的课堂那是掌声不断。孩子们通过自己的观察，不但提高口语交际能力，培养了想象力，还获得了许多人生感受！真为你们喝彩！
更重要的是我觉得呀，我的“桶里”需要添水了。赶紧的，我得读书去喽！
（续完，括号里的是我课堂上的评价语言，请多提宝贵意见。）
交流中的孩子们！
