我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第707天。

鹅妈妈布鲁斯竟然是头熊，他的孩子鹅宝宝居然原本是顿饭，一个阴差阳错的荒诞故事，带给了我们一场温暖人心的体验。简直就是绘本版的《这个杀手不太冷》和这只不太冷的大熊《鹅妈妈布鲁斯》。

第一次看到这本绘本的时候有些诧异，鹅妈妈那应该是一只大鹅和一群小鹅这样的画面吧。可封面上是一只黑乎乎的大熊，这跟想象中的鹅妈妈差别也太大了，而且看他那表情，斜眼儿看着趴在他头上的四只小鹅，一脸的嫌弃。这状态跟妈妈的感觉也不一样啊，这哪儿是妈妈啊！感觉像个坏人，这让我们做读者的看着有点儿紧张，也有点纳闷儿，不知道这熊到底干了啥坏事啊。

原来绘本里的这位鹅妈妈布鲁斯实际上是位男士，本来是准备了几个鹅蛋打算煮来吃，结果阴差阳错的鹅蛋变成了小鹅了，还非要认布鲁斯当妈，整天“妈妈，妈妈”地喊，布鲁斯千方百计的想要摆脱掉这四只小鹅，但四只小鹅却死心踏地的非要跟着他。

这本绘本的作者是美国的新锐绘本作家瑞安·J·希金斯，绘本看似严肃，其实处处都是幽默。作者的幽默是不露声色的，就像一个人在一本正经地讲着笑话，可越是这样，看的人越觉得好笑。比如熊居然会上互联网找食谱，熊居然还推着购物车到大海里采购鱼，这熊还从蜂巢里面采购蜂蜜。这时作者还一本正经地备注，说他很乐意支持本地的商业发展。当四只鹅蛋变成四只小鹅，这熊还去找真正的鹅妈妈退货去了。

作者用幽默的方式呈现出了大熊的恶行，比如他其实是弄坏了蜂窝，抢了鹅妈妈的蛋。作者用带有讽刺意味的幽默塑造了一个令人印象深刻的坏人大熊的形象，也为后面剧情的反转做了充分的铺垫。这本绘本里我们看，粗鲁坏脾气的大熊布鲁斯，本来是想吃掉小鹅们，当发现吃不成了就想他摆脱它们。可事实上，它却一直都在照顾着它们，直到他们成年，他带着小鹅们游泳，陪他们玩颜料，给他们做好吃的，天冷了还帮他们穿暖和，教它们南飞不成，最后干脆带他们坐公交车去南方海边度假了。

这和绘本最开始大熊布鲁斯给我们的杀气腾腾的形象，形成了强烈的反差，这让人感觉到再冷酷的人内在都可以有一颗温热的心。其实每个人甚至于即使是我们认为的恶人，都会有他善的一面，只是需要有人去唤起这一面，去触碰到他内心最柔软的地方。

所以这个可以唤起人心温暖一面的故事。简直就是绘本版的《这个杀手不太冷》，这个电影中的男主角也跟大熊布鲁斯一样。原本是个冷酷的杀手，却被一个小女孩唤起了心底的温暖和爱，上演了一个打动人心的故事。

这本绘本还有一个深刻的隐喻，我们看封面上的标题《鹅妈妈布鲁斯》鹅这个字上面打了个大大的叉，后面我们才知道，原来他不是真正的妈妈。他根本就没想到自己会成为妈妈，他也没准备好去做一位妈妈。但是他所经历的心路历程，却像极了我们生活中的每一位妈妈。回看一下我们自己。在做妈妈之前，或许我们并没有想到会有一个宝宝，他意外来了。或许我们一直期待着有一个宝宝，他在计划中来了，甚至于我们还为宝宝的出生看了很多书，囤了很多货，做了很多准备。但当宝宝真正到来的那一刻，我们会发现，其实我们永远都没办法完全做好准备，有太多的措手不及，太多的意想不到。就像这只熊一样，有的时候很狼狈，很想把孩子给送回去，哪来回哪去，但是不可能了。

所以我们虽然经历了各种内心的挣扎和疲惫，但还是在日复一日地照顾着孩子，陪伴着她一天天的长大。这样的一个故事，表面上是在讲一个阴差阳错的故事，实际上是在幽默中刻画着妈妈们真实的心路历程，很容易引起妈妈的共鸣。所以当我们自责自己没有做好的时候，当我们懊悔，我怎么又对孩子发脾气了。想想布鲁斯吧，他是不是一直都没有放弃小鹅们呢，他已经在尽力做到了最好了。

我们很容易爱上绘本里的这只熊，但却对自己要求苛刻，很难接受自己的一时崩溃或者是疲惫。其实我们都做得比他好多了，因为没有人是完全准备好才成为妈妈的，我们都是鹅妈妈布鲁斯。看故事的结尾有一个很有意思的细节，四只成年小鹅中的一只正坐在海边，这时突然一只小海龟从蛋中破壳而出，第一眼见到了成年小鹅，小龟居然喊妈妈。故事到了这里就结束了。留给我们无限遐想，我们不禁会想，后面会发生什么呢，小鹅会成为一个什么样的妈妈呢。

这有点像是《橘子郡男孩》这部美剧，开头是一位父亲在大街上发现了一个和自己儿子差不多大的青春期的问题男孩，就把它带回家了，收养了他，从此改变了这个贫困男孩的一生，而这部长达4G的电视剧大结局的最后一幕，是当这个男孩长大了工作了，有一天他也在街上遇到了一个青春期的问题男孩。于是他向那个男孩走去。这时电视剧就结束了。

这里无论是绘本的作者，还是这个美剧的编剧，他们想要传达的都是一种爱的延续和传承，就像我们对孩子的爱，孩子也会学到并用这样的方式去爱他的孩子。所以小鹅也会用它学到的方式去爱小海龟，曾经被收养的男孩也会用他学到的方式去帮助眼前的这个问题少年。

最后科普一个心理学知识，为什么绘本中的小鹅会去认大熊布鲁斯做妈妈呢？这是因为小鹅破壳而出之后第一眼见到的就是布鲁斯。这种现象在心理学上被称为“印刻”。印刻是指刚刚出生的小动物，会追逐他们最初看到的能活动的生物，并且对他产生依恋，不管这种生物是不是自己的同类。

奥地利动物学家洛伦兹就是用小鸭子验证了这种现象，他在刚刚孵化出来的小鸭子面前，像鸭子那样摆动双臂，摇摇摆摆地走路。结果小鸭子就像爱母鸭子那样爱他，他走到哪儿都跟着他。这种现象只发生在动物出生之后的特定时间里。一般都很短暂，比如小鸡的印刻发生在出生后的10-16个小时里，小狗是在出生后的3-7周，印刻发生的时期被称为关键期。

其实，人类婴儿也有身心发育的关键期，著名的狼孩儿就是一个典型的错过关键期的例子。印度狼孩卡玛拉在婴儿时期脱离了人类社会，被狼带大，错过了发展人类语言的最佳时机。丧失了言语的能力，等到她八岁的时候回到人类社会了，虽然经过了精心地教养，但是言语的能力却始终难以恢复。

对于儿童的发展，也有很多方面的关键期，比动物要复杂得多。那么，我们要怎么为孩子阅读这本书呢？

一是要注意对有些绘本来说，故事从前环衬就开始了，到后环衬才结束。所以千万不要漏掉重要的环衬部分，比如这本绘本翻开前环衬，可以这样讲：在一片树林里，清晨的太阳升起来了。这里有一座房子，这是谁的房子呢？第一次读的时候孩子并不知道这是谁的房子，就会很好奇，想要赶紧翻书看看这是谁的家。读过以后再读这里的时候，也许会说，这是布鲁斯的家。

二是绘本里有一些简单的对话，我们可以把大熊的坏脾气和小鸭子呆萌状用不同的语气来表达出来。孩子会觉得特别好玩，特别享受这个部分。

三是还有一些小细节是我们可以去发现的，比如四只小鹅性格是不同的，仔细看每一页里的小鹅，大部分画面里我们都会发现有一只小鹅总在发呆，有一只小鹅总是张着个小嘴儿在那欢腾。绘本里还隐藏了一些科普小知识，比如为什么鹅蛋会变成小鹅呢？为什么鹅妈妈南飞了，还留了张纸条说四月回来呢？借此我们可以给孩子讲一讲“孵蛋”和“候鸟南飞”这两件事情。讲完绘本如果孩子的好奇心还没有被满足，我们还可以实践起来，一起孵个蛋试试。