今天听了一节关于有声书行业的课，初步了解了有声书市场的前景和现状，了解到声音的可塑性给角色赋予了生命，还有节奏、停顿、重音等对语句表达意思的影响。
之前知道喜马拉雅上有关于配音的项目，我一个姐姐在很早以前喜欢在上面发布一些英语配音，也是为了激励她儿子学习英语的热情。现在是否继续，我就不得而知了。
我普通话不太好，有口音，这在我们部门是公认的，甚至同事经常拿我的口音开玩笑，当然，我也只是笑笑而已，没什么的，繁忙工作之余娱乐一番也未尝不可。
不知道是家乡方言的影响，还是小时候学拼音没学好，导致我前鼻音后鼻音不分，我们家乡话里正好是前鼻音后鼻音相反的，致使我到现在为止，有时候还分不清哪个音应该加g，哪个音不应该加g。
女儿进入小学后开始学拼音，我不主动教她，因为怕教错她。我跟她一起学，有时候我还请教她。但现在看来，她还是受影响了，因为她也有点前鼻音后鼻音不分了，但没我严重。
我听课，一是为了提高自己的普通话水平，二是练习朗读，再带动女儿一起参与。
三年前，我们单位组织最佳员工演讲比赛，我代表部门参加了。我知道我的短板，所以那段时间我尤其努力。我看完了两季的《朗读者》，听董卿讲话，模仿朗读者的发音，收效很明显。
最后总结出经验，就是稿子背熟后，带感情的娓娓道来即可。但真正到台上，看着下面坐着的几百号员工，我还是有点紧张了。人一旦紧张，嗓子、表情等都会受影响。最后，我只能算是没有出错的完成了演讲，并不能算是完美。
就是在那段时间，我发现了朗读真的是一件很好的事情。我努力练习后，把自己的声音录下来，听自己的演讲和稿子，竟然像发现宝藏一样，发现原来自己还有这样的潜质，之前一直没有机会施展，白白的被埋没了。
所以听完这几天的课程，不管有没有收获，我都要努力去尝试，去改变，只有自己变好了，才能带着孩子们更好的发展。
