最近有一个朋友在微信群里分享了一篇关于教育的文章（链接），引发了一些朋友的讨论。一部分人认为，这种项目制的教育方式非常有针对性，非常好，值得推广；而另一部分人认为，在天朝的现有教育体制下，这种教育方式只适合一部分人，不适合大力推广。两边各有自己的看法，也用了不少证据去支持自己的观点。然而我总觉得这次的讨论有点浮于表面，没有深入挖掘青少年教育这个话题。然而我自己当时也没有想明白，所以想借着这篇文章来把思路捋清楚。
在讨论一个方案好不好之前，我们得先明确这个方案要解决一个什么问题，找出最根本的目的。所以青少年教育的目的是什么？我不是一个权威的教育学家，甚至都没有接触过教育学，但我尝试着给出了一个答案。
我认为青少年教育的目的在于帮他们找到为什么而活，和怎么活下去。扩展开来，就是让他们找到自己喜欢并擅长的事情，并教会他们如何以之为生；教会他们学习的方法，让他们能自我进步和成长；教会他们如何在社会中生存，包括基本的道德和法律，良好的生活和工作习惯，以及正确的人生观价值观等等。
有了目的之后，我们就可以判断项目制教育的好坏了。项目制能让孩子们更深入地接触某一项职业技能，是好的。但项目制并不能教会他们正确的学习方法，因为正确的学习方法应该是先去笼统地学习一个领域的知识点，构建一个知识体系。所以项目制有它好的地方，但也有不足之处。
那什么样的教育方式是最好的？接下来我们不妨来架空一个世界，根据目的去创造一个理想的教育体系。
第一目的，帮助青少年找到自己喜欢并擅长的事情，并教会他们如何以之为生。为了让他们能找到自己喜欢并擅长的事情，他们得先尽量多接触一些职业技能，包括理论推理，实验分析，阅读纂文，体育运动，画画唱歌等等。这需要长时间的大类教育能让他们多接触多体验，然后在他们了解完自己的内心之后，让他们选择一项或者多项喜欢且擅长的技能。之后请专业的老师帮他们深入了解这些技能，并告知当下一些对口的职业。在一定的时间过后让他们自由选择开始工作或者继续深入学习。
第二，教会他们学习的方法。这在长时间的大类教育这一步其实就已经做到了。在学习接触各项技能的时候，教以正确的学习方法，让他们学会如何去了解一个新的领域。
第三，教会他们如何在社会中生存。这个其实非常受家庭因素所影响，所以我们需要在这之前给父母上课，让父母学会如何教导孩子正确的价值观社会观。除了父母的影响，在学校中也需要进行法律和道德的教育，并经常鼓励好的行为和及时惩罚坏的行为。这对于良好习惯的培养，和树立正确的人生观价值观来说非常重要。
这是我认为的一个理想的青少年教育体系，可以看到其实和现有的教育体系的差别并不算特别大。只是由于现在贫富差距太大，造成了不同地区教育资源的不均衡，所以需要通过高考来防止阶层固化，也就出现了应试教育。虽然大家都觉得应试教育不好，但也没有什么好的办法。希望不远的将来我们可以慢慢朝着理想中的教育体系前进，将国内的青少年拉出应试教育的泥沼。
