晚上喝酒，朋友说：“今天遇到一个奇葩！”我们都不接话等着他继续说。
“上午过来一个新人来领东西，还是遴选的呢！也不敲门，进门就嚷嚷，给我领个啥啥！还好我们领导比较有涵养，问他是谁，来干啥的？那货才想起来自我介绍。”
“这没有啥稀奇的，我们单位新招的好几位都是这样，进门跟大爷一样！我们遇到这样的都惯着他！不惯着咋办啊，人家在家里都这样，父母都不说，我们凭啥说，我也不是他父母。”
我给他们的结论就是：“一群坏人！”
早晨送孩子上学到了路口是红灯，我们当然是停下来等了。不到一分钟的时间里就有五六个家长带着孩子冲了过去，其中一位还差点被过路的车给撞上。
孩子在后面看到了说：“多危险啊，估计不是亲爸。”
我怪他怪话多，心理却想：老师好不容易教会的遵守交通规则，就被这些家长给弄掉了。关键是他们毁掉的是孩子心里的规则意识，这个东西是孩子走上社会的底层概念啊。
中午，同事说：“昨天晚上给孩子检查作业，将近一个小时才弄完，还要挨着签字，否则老师不同意。不过孩子最近的作业好像认真多了？”
我说：“那当然了。如果你检查作业签字都嫌麻烦，孩子写作业不是更麻烦了么？你认真他当然也认真了，你知乎应付，他也就无所谓了。作业的作用是复习，是检查，是练习，认真对待的结果都是显而易见的。”
别怪孩子学习不好，作业不认真，不听话。
我们整天跟他生活在一起，我们是如何对待自己的工作学习的，如何对待他写完的作业的，这些态度和做法他都是看在眼里记在心里的，关键的时刻再给你漏一小手。
你却只看到了一个马虎粗心的孩子，一个不守规则的孩子，一个没有家教和礼貌的孩子。
