授课教师: （陈凤荣）邹平市黄山实验小学 授课时间: 2020年2月26日
一、课堂导入: 两个闯关任务直接导入新课。目标明确，激趣后学习兴趣浓厚。
让大家准备好学习文具准备闯关。
二、进入闯关课堂: 1、温故而知新，我能赢。
识字表部分，读一字再组词。
写字表部分读一遍并组词。（应该听写）
词语表闯关东，读一遍。
2、走进生字大练场
3、让学生对照答案自己检查，并改正。重点解释会意字“献”的来历（把狗蒸熟献出来供奉神灵），“莹”本意就有一串玉石的意思，“萤”火虫本身就是昆虫。
4、解释“职业”的意思，然后根据句子说两个职业“护士”“司机”，并说说身边人从事什么职业，先从爸妈开始。
然后让学生交流说说。
5、识字加油站: 老师今天给大家整理了一部分职业，先读一读，然后再说一说哪个职业你不知道是做什么的？
6、从“营业员”开始详细介绍其中的一些职业。“营”下面两个口像宫殿也像营账。然后区别记忆三个都是形声字。
会意字“筑”
形声字，引出中国汉字的有趣，一学一串。
工程师的判定，他这个形声字程的来历。
详细，指出是半包围结构
7、连线激发识字兴趣。
看图连职业。
先读职业，在看图连线。
8、再读这些职业，你发现了什么？上面的一行都带师，下面的都带员。
9、你还能说出几个带师和带员的职业吗？
10、学生回答后师出示几个进行展示。三百六十行，在我们的生活中每一种职业都很重要，都应该值得我们尊重。
11、自己说说长大后想做一名什么职业的人，不管将来从事什么职业，都是了不起的，因为三百六十行，行行出状元，但是大家必须从小学好最基础的文化知识，将来你的理想才能开出美丽的花朵，才能梦想成真！
三、最后布置一个说写作业。
