再小的孩子也是有思想、有记忆的独立个体，平等与尊重孩子是家庭教育的基础。亲口答应孩子的事情，无论大事还是小事，一定要遵守诺言。
——1——
某天晚上，祺祺突然要跟我一起睡在大床上，怎么也不愿意回去小床上睡。
大床不大，如果祺祺睡在我们中间，可能会导致我们三个都睡不好。
多番沟通之后，我让他跟爸爸电话商量一下。
于是，他在电话中提议爸爸晚上去“有书的那个房间”睡，而他要“陪”妈妈睡在大床上。
当时，爸爸在加班，很爽快地答应了祺祺。
于是，祺祺欢呼着挂了电话，和我一起睡了。
爸爸加班到凌晨回来，一声不吭地抱起祺祺放去他的小床上。
祺祺在熟睡中哭闹了几声，又困困地入睡了。
但是，在接下来的几个小时里面，他时不时就爬起来哭几句：我不要睡这里，我要和妈妈睡。
最后一回，他终于哭醒了。
我隐约看到一个黑影子跪在小床边，扶着窗栏，一边看着我们，一边忍不住小声抽泣起来。
我没吭声。
过一会，他转过身抱起小枕头，再看了我们一眼，就趴在自己的床尾处，抱着枕头伤心地抽泣，小身板一抖一抖地越哭越大声。
我赶紧叫醒爸爸，爸爸过去把祺祺抱来我们的大床中间，一边在我们的安慰之下，一边沉沉地睡去了。
第二天早上，祺祺醒来，我就替爸爸慎重其事地向他道歉（爸爸一早已经上班去了）：祺祺，昨天晚上，爸爸答应了让你睡在大床上，可是，又把你抱回小床上，他没有说话算数，这样是不对的。爸爸说了，要向你道歉，对不起。
祺祺听了以后，委屈地哭了。
就这个事情，我特地给爸爸认真而严肃地进行了一番沟通。
爸爸感慨地说：没想到那么小个孩子，这么有性格啊。睡得那么熟，也坚持要让自己醒过来睡大床，真没想到啊。
别以为孩子年龄小，偶尔欺骗一下无所谓，也许他会忘记之前的承诺。
其实，再小的孩子也是有思想、有记忆的独立个体，平等与尊重孩子是家庭教育的基础。
亲口答应孩子的事情，无论大事还是小事，一定要遵守诺言。
因为孩子在还不知道什么是谎言的时候，他会相信：知、信、行合一。
一旦大人在孩子面前失信，孩子便会从伤害中怀疑：是不是听到的和看到的，做到的，可以不一样？
如果有一天，孩子不再对你的“欺骗”表示抗拒和受伤了，那么可怕的事情已经到来：他已经习得“谎言”的力量，甚至会利用“谎言”来达到某些目的来。
——2——
第二天晚上，祺祺爬到我的被窝里蒙住脑袋，跟我说：妈妈，我躲在被子里，爸爸就找不到我了。
原来，小家伙记起了昨晚被爸爸失信的事。
于是，我跟他说：爸爸昨晚那么做是不对的，但他只是希望和我们睡在一起啊。
祺祺很生气地嘟着嘴说：不要！我不要爸爸回来！我要他永远都不回来！
我有点吃惊他用了“永远”这个词，于是，跟他说：这不行，你还是打电话和爸爸好好讲道理看看吧。
他同意了，接通电话就说：爸爸，你不要回来了。
爸爸问他，为什么？
祺：因为我要睡这里。不要回去我的小床上。
爸爸：那爸爸睡哪里？
祺：你可以去有书的房间睡吗？
爸爸：这样啊！那你可以去你的小床睡吗？
祺：不可以。爸爸，你把我抱到小床上这样是不对的！
爸爸：那我是要把你抱到地上吗？
祺：不行，地上没有床。
爸：那爸爸改天给你买个新床睡，你现在先睡小床好吗？
祺：不好！爸爸，你不要回来。
爸爸：爸爸为什么不要回来？
祺：因为我讨厌爸爸！
爸爸：为什么讨厌爸爸啊？
祺：因为我不喜欢爸爸啊！
……
晚上爸爸回到家，看到睡在大床上的祺祺，跟我小声地商量起来：不如把小床的围栏打开，紧靠在我的床边，这样祺祺滚来滚去也可以睡回小床上去了。
结果，没一会祺祺醒过来，迷蒙着小眼睛，看到小床这般摆放，立刻生气地爬起来，不论我们怎么解释说：小床是用来保护他不掉下去的……
他也听不进去，生气地使劲把小床推开。嘴里恨恨地念叨：我不要睡小床！我不要！
最终，孩子折腾累了，才慢慢睡去。
我俩不禁感叹：失信于孩子，不仅仅是伤了孩子的心，更是严重影响了亲子关系，大大损伤了家长在孩子心目中的形象。
有些孩子为什么会反叛？
很多时候就是因为他受到了心灵的伤害，他需要用“对抗”的方式来“保护”自己的尊严。
也许大人无意间的一个“谎言”或者不兑现的“诺言”，在大人看来无足轻重，可正是这些小事，一步步地把孩子对家长的信任“扼杀”。
一个总被失信的孩子，可能会对所有的人和事都充满不信任感，那么他的内心世界是毫无安全感的，渐渐也会学会使用“谎言”来应对某些特定环境。
——3——
也许你会说，面对孩子，总会有需要“撒谎、欺骗”来解决一些小问题的时候，比如，说一些“善意的谎言”，难道也不可以吗？
如果孩子不知道“谎言”是什么，过于单纯，不是很容易被坏人“欺骗”，损失更大？
善意的谎言，前提是善意的。它的最终结果是：哪怕孩子识破谎言，结果也是让孩子乐于接受的，不会伤害内心的“谎言”。
比如：圣诞节的圣诞老人会给他送礼物，这就是美好的善意的谎言。终有一天他知道了事实的真相，对他而言，是不存在伤害的，反而是满满的爱和幸福。
“谎言”当然也不是一颗毒药，不能被孩子知道，不能被孩子触摸。
在孩子还没有能力很好地鉴别是非时，家长要尽量保护孩子的纯真世界，首先，让孩子相信且看到世间美好的一面，让孩子先成为言行一致的真君子。
当孩子有一定辨别是非能力的时候，要适当地通过一些案例给孩子沟通“谎言”是什么，为什么有些人会撒谎，谎言又会带来怎样的后果。
正面了解“谎言”的真相，教孩子辨别不怀好意的谎言。
但一定记住：言传身教很关键，平等尊重很重要。我们自己一定不能对孩子撒谎，我们也不能在孩子面前对他人撒谎。
坚持这个原则，才能让孩子保有一颗真诚的正义的内心，同时坚定地竖立家长在孩子心目中值得信赖和尊重的形象。
