带着满满的收获归来，迫不及待的把“说出精彩”给孩子们上了一次。想到孩子们一张张天真的笑脸，不忍心让他们失望，于是提前细细准备一番。
上课铃响了，一周不见这群孩子，还真有点想念。我带着微笑走进教室，“语文老师回来了！”孩子大声欢呼着。一阵欢呼雀跃后，我点头示意，让孩子们安静下来。“今天我们把最头疼的作文讲一讲好不好？”我问到。孩子们异口同声的说“哎，好烦！”“今天……”我停了一下说：“会带给大家不一样的惊喜，好不好？”孩子们无奈的答应了。
一说作文，孩子们一个个变得无精打采，为了激发孩子们的兴趣，我开始了“倒说游戏”，一下子把沉闷的情绪又带动起来。接下来我又把学到的提示语结合课本上的标点符号绘声绘色地讲了起来，孩子们也津津有味的听写。不知不觉中，一节课结束了，我让孩子们说说这节课的收获，没想到效果意外的好。孩子们争先恐后的举起小手，说着自己的收获。听写孩子们的分享，我心里也美滋滋的。愿孩子们从现在开始，爱上作文，爱上写作！
有了第一次成功的体验，我相信以后会越来越好！
