现在网上有好多批评大学生上课玩手机、考试只求及格、所谓“不求上进”的例子。
首先说，我自己就是大学生。211学校。本还依旧属于萌新的大一，但是已经基本看清楚了每天的生活到底是什么模样。
某科老师上课一整节课都是在炫耀自己的家庭美满，自己志向远大，从小就知道要好好学习；每当要开始讲知识就无精打采重点一带而过。考试的时候根据坐的位置来打分：老是坐在第一排的90，第二排80......最后一排六十。好吧。我和舍友从考试后就从最后几排移到第二排，依旧没有发现她的课有任何的吸引点，而且还发现第一排同学比我们都在班级QQ群里活跃的？
啊还有军理，我相信有很多学校都有这门学科。教育部设立这门学科的良苦用心我们这些大多已经成年的孩子是懂的，了解国家国防本就是一个大学生应该具备的素质对吧。然而这个课上成了什么呢？最直接的感受应该就是学姐学长苦口婆心的教育：“千万要逃军理课啊，那就是一件浪费时间的事情啊......”本来不以为然，就当听听大学老师的讲座嘛，也没啥不是。可还没上完第一小节，我就已经被老师的言论佩服地五体投地。什么叫“中国没必要发展圆珠笔头，因为都可以进口？”，什么叫“特朗普现在已经得不了民心了，美国民众都反对他？”
同学的朋友在985。思修老师在一节一百多人的教室里说，同性恋就是对社会没有好处，败坏风气，违背人伦道德。
我真的很想问：您真的是大学老师吗？怎么和我们想像的不一样呢？？您觉得这样的回答对得起下面上百学生的未来吗？？对得起您较高的甚至非常高的学历吗？？
我相信每一个大学生既然能考上大学，都不是没有想过要好好学习，拿到专业前几，专业分流时选到自己心仪的专业，成功保研，或是考研，然后有一个幸福美满的工作和家庭？谁没有想名扬天下过？
但实际上呢？官僚主义的学生会，形式主义的青协，这样的水课和老师们。我们根本没有被赋予任何的有利条件——除了自学。从高中到大学的无法逾越的跨度就是学会被遗忘，然后大家一起自学。
有些绝望。
我不知道为什么只有我们会发出这些这样的疑问而学长学姐们好像并没有，我只知道我们为什么发出这样的疑问：大学生们不是活该被生活和社会打压的被强行改变者，大学也更不是一个勾心斗角，接受低端知识的地方。在我的心中，象牙塔或许还应该再停留一段时间，再真实那么一刻，让我们先安安稳稳地，把螺旋式下降的楼梯安安稳稳地走好。
我们此刻，确实如恰克帕拉尼克所说，“站立在暗夜中的废墟上”，但是我们真的能“建成任何东西吗？”
这简直就是个迷。
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