作文是个老大难。原因在于以下几个方面：
1.内部语言转化为书面语言的无条理性。本来想的就多，把这些想法整理成有逻辑的文字，并不是件容易的事。
2.指导方法的缺失。学生在面对不同作文要求时，面临的难题不尽相同。如写景作文有的要求按照时间顺序，有的则是游览顺序，有些要求动静结合，有些则要求多角度感受。不同的类型对应的作文知识点也不同，但在指导作文时，先打开思路，在引用范文，总结写作模式。对于学生的困难点没有进行明确的指导，也就是写作文全靠自己悟。
3.平时练些的少。阅读练习和写作教学交汇点少，多集中在仿写、扩写等机械化的写作模式。学生难以将写作能力融入于具体情境中。
4.教师写作能力不足。反思很多教师可能也是很久没动笔写作了。如果让师生同写一作文，恐怕是学生搔头，老师蹙眉了。老师缺少写作能力恐怕也难以预判学生的写作障碍了吧
