亲爱的你，欢迎降临，让我们一起成长。
早教指孩子0-5岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。
如今各早教机构琳琅满目，也越来越科学，有条件带孩子去机构进行早教也挺好，但是孩子大部分时间是待在父母身边，父母科学的早教理念和用心付出更为重要。
早教涉及方方面面，身心、智力等，这里先取一瓢，谈谈智力开发的一点实际操作。
早教在妈妈和宝宝从医院里回家就可以开始，上篇《亲爱的你》简述了胎教，早教是胎教的延续，而非零起点。
南妈妈生了儿子小智，在医院时，发现小智表现出对声音的极其敏感性。邻床的一位亲友团来看他们家的宝宝，说话的声音忽高忽低的，南妈希望可以轻声点，她看见小智在睡觉，觉得才出生的小孩只知道睡觉，哪懂什么，当她把包包的扣子合上时，发现小智一惊，不置信地又呯的一声打开包扣，小智又一惊，她信了，觉得有些惊奇，说话声轻缓了下来。
几天后，南妈和小智回到家中，南妈的姐夫过来看望小智，无意识地逗小智说a(啊），没想到小智也随即张开嘴，小智的姨夫以为只是巧合，又试着说O（哦），小智又撅圆了嘴，尽管没发出声音，已令大家吃惊不小。
所以，南妈一直觉得胎教是有用的，会连接着早教。父母从一开始，就要当宝宝是天才儿童来启蒙，不加压力，但如果认为他什么都不懂，等大些再教，会错过一些早教的佳期。
0-3岁是宝宝大脑发教的和智力突飞猛进的关键期，千万不可忽视。
轻轻抚摸宝宝，从头到脚抚摸宝宝，刺激他的全身神经，不仅可以增进亲情，还可以促进大脑发育。
经常和宝宝说说话，告诉他，你爱他，告诉他窗外是什么天气，花儿是什么样子，叶子是什么颜色，给他唱歌、讲故事、念诗。一个会轻柔说话的妈妈，是宝宝的幸运。曾见过一位隔壁妈妈，每次遇见，面无表情地抱着宝宝，一言不发，也从不和邻里招呼，真是个不爱说话的妈妈，宝宝的世界好孤独啊。
在宝宝的身边，放置小音箱，按规律播放轻音乐，准备抚摸时的音乐和准备吃奶、睡觉、洗澡、外出的音乐可以是不同的，就可以很好地训练宝宝的听力。
语言上的启蒙：一开始就可以实行双语教育，不要担心宝宝会混淆，孩子都是语言的天才。如果，父母懂外语，比较倾向对话使用外语多些，因为，母语不差训练的环境。但是无论哪种，都要坚持使用正确的语言。比如，把鸡肉、猪肉、牛肉区别开，不要统称为肉肉，把大红、暗红、粉红区别开来，不要只告诉这是红色，让孩子在认知上慢半拍。
识字上的启蒙：把宝宝搂入怀里，对照绘本讲故事时，记得用手指指着每个字，宝宝就会轻而易举地熟悉并掌握高频的词。带宝宝外出时，路牌、大楼名称，广告词、商品名、菜名等都是教宝宝识字的好机会。还可以把宝宝经常听的歌词打印出来，贴在墙上，让宝宝边学唱边指认字，边教组词，解释意义。学知识虽然有个由简而易的过程，但是都没有绝对化，简单和稍复杂的有时可以同时进行。
数字上的启蒙：理科好的孩子，相对来说学习会轻松些而且效果显著些，这个需要从早教抓起，主要培养孩数字的敏感性。办法是将之融入生活中，如坐电梯一起数楼层，吃东西时一起思考多了少了，一只螃蟹，告诉宝宝是八只脚两只螯，8+2=10，掰掉两只，少了两只，又剩下8只等，都可以利用来数数和作加减法，远比单纯的正儿八经的教、学来得自然有趣，效果更好。
早教要善借各种学习道具，无需贵，简单易操作就可以，比如识字卡片，识字宝、数学宝，让宝宝尽情玩，在玩中不知不觉提高。2周岁的小智在玩一款数学宝后，没多长时间，就掌握了九九乘法表。此外，机械手表，尺子都可以当成学习的玩具让宝宝接触，有些知识，当时未必要求达到熟练掌握，似曾相识也是有利于孩子将来的理解。
父母还要做的是：自己要热爱学习，营造一个良好的阅读学习的氛围，家里的书任由宝宝喜欢、翻阅，不要因为他不懂，人为的区分大人的书、小孩的书。对于宝宝的提问，要不烦其烦，知之为不知，不知为不知，不知时，告诉他还可以在书本、字典、图书馆里以及网络上可以查，教会他查资料的方法，保护他的好奇，不断激发他的兴趣。
