上午第三节听了一节数学公开课，对于我这个数学低能的文科生来说确实有点为难，不能完全跟上思路，难以理解，录播教室观课室还看不清老师的板书和投影。不过对我来说，学习的更多的是老师的教学行为。
昨天在宣传片中看到老师平等中的首席地位，今天在徐茂新老师的课堂上也有体会。开始通过不同函数图像的比较引导学生总结归纳，让学生完成练习等。看似课堂沉闷实则学生主动思考，教师始终是引导和点拨。教师的学生主体理念和教改实践可见一斑。徐老师对教学目标把握准确，能结合学生实际进行适当的的提高。的确是一堂有效学习的课堂。
下午的说课比赛三点准时开始，年轻选手们或紧张，过淡定，或激情飞扬，或沉稳自信。也许她们身上还有些稚气，也许业务并不成熟精湛。但我仍然可以看到她们追求进步的热情，也能感受到选手们充分的准备，体会到本地老师先进的教育理念。她们有学科素养的意识，设计充分体现学生参与，主动学习，建构主义等先进教育理念，特别是实验方案设计渗透人文关怀，生命教育，令人印象深刻。此外，他们教学设计立足学生生活实际，着眼学生学习能力提升和长远发展，令人钦佩。
