汉字书写潦草，早在半个多世纪之前，叶圣陶先生就对此进行了呼吁，发出了写字务恳为看的人着想的口号。
为看的人着想，是人与人之间的协作，对工作和交际有莫大的好处。所以改变写字潦草，造成写字端正的风气。而造成端正之风气的主阵地在学校。教育工作者和学生共同努力，一边认真训练一场作者，一边认真练习，积久成习，在这种情形之下，做到学生都写的一手端正的字，又有何难呢？
所谓端正的字说的具体一些，无非个个字笔画清楚，间架匀称，征服字行款整齐而已。
教学生识字，总要教笔顺，这就同时教写字了首先要教间架。至于行款，不要把字写在格子里，写在两条直线之间，自然不至于歪歪扭扭。但，为什么学生写的字，还是让人皱眉头呢？
但凡传授技能技巧，讲说一遍，指点一番，只是个开始，而不是终结。要待技能技巧，在受益人的身上生根，习惯成自然，再也不离不走样，那才叫终结。所以，讲说和指点之后，接下去必须有一段的功夫，督促受教的人多多练习。要是可以在这个上头多下些功夫方法，不妨多种多样，各有巧妙不同，总之要学生多练，要严格要求。
如果学生写出来的字仍然是潦潦草草，不按规格，这里头就是学习态度问题。只要学习态度端正，才能把写字当作一回事。
有的学生写字潦草，原因之一是求快。针对这种情形，最后开始教写字时就多加注意，先要求写的端正，在此基础之上，再要求写的快，成为习惯。
孟子说的“引而置之庄岳之间”办法可能有些用处。让学生处在这样的环境里，只看见写的端正，而受到影响，练成写字的好习惯。让学生在耳濡目染中不知不觉过去的兴趣，提高了眼力，将会严格要求自己，心到手到，非练成端正的字不可。
中学生一定要在限定的时间内练成端正的字，老师、学生都不要怕麻烦。现在麻烦一点，写的一手端正的字，将来体会好处，感觉方便将会永远真爱这个麻烦。
