李坤珊的《带你长大》（长江少年儿童出版社，2015年5月第一版）是一部育儿书，讲述了从学校到家•从家到生活•从生活到创造力的启发，针对家有学前儿父母在生活中必然面临的教养困惑，提供切中问题的进阶思考与解决之道。李坤珊既是美国蒙特梭利幼儿园的一线工作者，也是培养幼儿园教师的老师，从长年教育自己的孩子到幼儿园的孩子经验中，观察与归纳出许多教养小小孩的实用心得。这本书提供了很多的教养信息，时刻提醒我们家长和老师：时间错过不再重来，多爱孩子一点点。
随着网络、科技的进步，以前的教养方式已经不适合这个时代的发展了，现在的父母需要去学习新的教养知识和技巧。在不确定的未来里，给孩子唯一的确定――我会带你长大。
对于2-6岁的孩子而言，这个阶段面对的最大的问题就是入园焦虑了。对于孩子刚上幼儿园的家长来说都很关注，不仅孩子焦虑，家长也跟着焦虑。那么如何做到不焦虑，帮助幼儿克服入园焦虑，带孩子成长慢慢过渡呢？这本书中讲述了一些方法：
1.熟悉环境。
每年小班入园，幼儿园会给两到三天的试园时间。家长们要赶紧利用这几天的时间让孩子熟悉幼儿园。那么如何熟悉呢？
一般会有试园时间，老师会带着小朋友和家长一起熟悉一日流程，从晨间到离园。在这个时候让孩子自己上厕所、自己洗手、自己拧开水龙头接水喝、自己吃饭。这个时候是让他自己动手强化学习的时候，不要再包办代替了。
2.自理能力。
比如：自己会吃饭、穿脱衣服鞋袜、擦屁股等等。你的孩子刚入园，会焦虑，自己本身就处在陌生的环境里，她害怕、彷徨。这个时候她什么都不会，会增加她的危机感。如果一个孩子她能够处理好自己的问题，她的焦虑会减少。其实不是孩子学不会，没有天生“懒惰”的孩子，却有“懒得教”的大人，包办代替太多。怕孩子这个那个，不让他去玩、去尝试。孩子就会认为，反正自己做不到，只能依靠别人。你想想，当你的孩子自己站在幼儿园，他是多么无助。
书中提了一个问题，幼儿为什么要上学呢？不是为了获得知识，不是为了培养孩子的学习技能。其实，这些可以在家教，与他人共处的快乐与能力这件事，孩子只能在人群中经历和学会。
3.克服家长的焦虑。
孩子还没上幼儿园你就先依依不舍，孩子进了门，你先哭了。孩子回到你的怀抱，你担心的问孩子，今天你没事吧？没有人欺负你吧？老师对你好不好啊？老师怎么不管我的孩子，孩子都哭成那样了。这些问题，充分的看出了你的焦虑。孩子会感受到你的焦虑。当孩子感受到妈妈对新环境和对自己的信任及信心，自己也就接收了那样的信心，所以很快地信任了新环境。要给孩子空间，让他自己有机会安抚自己，安排自己的生活。因为没有独处的机会，会让小小孩害怕独处，不能安心度过与自己在一起的宁静时刻。
4.携带安抚物入园。
拿一个象征爸爸妈妈和家的“安全物”陪伴他，比如：依恋人的照片、喜爱的玩具、去学会独立面对家庭以外的世界，让孩子有机会学习、练习以自己的安排，自己安抚自己，学会入睡。能安抚自己的情绪，也是一种重要的能力。长大后，他能掌控自己的情绪，不会依赖他人或外在环境。
其实，家长要意识到，身高抽得再长、体重增得再多，都不算“长大”。“长大”和“能力”，常常像是豆荚和豆子的关系，无法分离，得要一块儿慢慢地成长。能在一个人时，享受着与自己的宁静，这叫“情绪”的长大；能利用环境给他的资源，也能想办法解决眼前的限制，这叫“智能”的长大；能保护自己拥有的与他人分享，这叫“社会”的长大。让孩子去经历，在与他人的相处中学会长大。
总体来说，从《带你长大》这本书中，身为教师和母亲的我，学到了更多的育儿知识；也为即将入园的家长们做好了基本的入园攻略，让孩子不焦虑，在爱和信任中成长吧！
