当意外发生时
中午在走廊里查寝，快走到一楼公寓接待室门口，就看见几位老师，正神色慌张地围在一起。
跑过去一看，原来是一年级77班的班主任静静老师，抱着班上一个小男孩，正手忙脚乱地询问情况。
班主任进寝，小男孩嚷着身体不舒服。老师能感触到的是，他的小脸苍白，四肢冰凉，额头发烫。究竟哪儿不舒服，怎么不舒服，小男孩却说不出所以然来。
小孩子突然生病，看上去很难受很难受的样子。生活主管说，赶紧送医院吧！我拦了她一下，说：“学生发生意外，按应急处理流程，第一步，是应该让校医来检查一下。”
主管说打过医务室的电话了，可校医说医务室那边忙，她让我们把生病的男孩弄过去。
“事分轻重缓急，这孩子挪动一下都困难。这是急诊，校医怎么不能主动赶过来呢？”说完，我拿起手机打了校医电话。
五分钟的样子，校医急匆匆赶过来。她摸了一下小男孩的额头，又用听诊器听了一下。说：“发着烧，心跳很厉害。情况很严重，你们还是通知她家长，让家长赶快送医院吧。” 听她这么一说，再看看瘫作一团的孩子，几位女老师都被吓着了。
我对年轻的班主任讲：“跟家长打电话，就说孩子身体有些不舒服，可能是发烧，我们正紧急送往中心医院。请她在中心医院与我们会合。不要讲太多的话，别把家长吓着了。”
很快，班主任按我的授意与家长通了电话。与此同时，我向学校主管安全的领导，申请了校车。
小男孩不能走路，要抱进抱出，而班主任、生活主管都是女的，行动起来自然很费劲。而且，情况不明朗，让人很不放心。想到这些，我一把抱起孩子，一头钻进校车里。
直奔中心医院急诊室。所幸车程不远，大概一刻钟就到了。我负责抱孩子，班主任负责挂号，生活主管负责找相关科室。大家各负其责，为的是最大化节省诊治时间。 但是，医院里病人太多了，尤其以儿童居多。
咨询台、儿童门诊室等地方处处都要排队。心急火燎，大概等了五分钟的样子，一位老护士一脸漠然地把我们喊过去——每天要面对那么多的病人，许是早就职业倦惫了，哪里还有什么工作激情、热情。无非是作例行检查，如查烧、称体重、听心跳等等。
她用的是电子测温仪（刚才我们在学校的时候，校医只是说有些烧，她根本没有量过，因为体温计等不及。），探头往小耳朵里一塞，就测出39.3度。护士可能司空见惯，轻描淡写地说：“没什么，可能就是感冒。找医生去开点药吧！”
小男孩对着垃圾篓，干呕了几下，气色、精神仿佛好转了许多。又听老护士这么一说，我们悬起的心算是稍稍放了下来。
可是，刚才在学校，大家真是吓着了。这时候，孩子的妈妈开车赶过来了。她接过我们给孩子喂药的瓶子，说了几句客气话。她说你们还要回去上班，这边交给我，可以搞掂的！
看她不急不躁、颇为自信的样子，我们能感觉到她对儿子的病情是知根知底的。尽管她矢口否认，早上在家里的时候，孩子就有些不舒服……
来医院之前，在等校车的空隙，我曾问过班主任，这孩子是否属于“特异体质”范畴。班主任很肯定地回答，小男孩子不在我们需要特别关照的登记册内。
——家长泰然处之，我们犹如惊弓之鸟。但是，老师们当这样的“惊弓之鸟”，却是有深层原因的。
其一，老师缺乏专业的医学知识，不能针对病情对出科学的推测、判断。因为无知，所以畏惧。而且，这一次，连我们非常信赖的老校医，都说情况有些严重，谁又能不紧张呢？
其二，附近学校出过严重的医疗事故，大家的心理或多或少有些阴影。一位高中女生突然犯病，学校紧急叫来120。可是，这位花季少女心脏骤停，竟然死在医院的病床上。家长当即报警，之后起诉学校操作不规范（学生有病情，为什么没有校医出现），反应不及时，耽误了孩子的诊治……
家长纠集一大群壮汉，在学校大门口又是送花圈、又是放大鞭，大闹三天。最后，政府出面调解，学校赔了家属近百万巨款，才算了结此事。
有了这样的教训，学校三番五次开安全大会，从制度层面，进一步完善了《学生意外事故紧急应对办法》等条例。
每个学期之初，学校都会分发相关表格、协议，让家长如实填写。即对“特异体质”的学生进行采集、登记。“特异体质”包括“先天性心脏病、心肌炎、癫痫、地中海贫血症、哮喘、梦游”等等十多种病症。
尽管，班主任们费尽口舍，一再强调：这份信息的作用仅仅在于为班主任、生活老师、体育老师等提供工作之便——为这些孩子提供个性化的服务，更人性化的关照。这份信息会控制在极小的知晓范围以内，并一再承诺会最大化地保护家庭的隐私。
但是，真正有典型病例的家长，却不愿配合这项信息登记工作，忌医讳医，讳莫如深！ 就在上学期，就在我们校园内，校医与老师们紧急处理了几例癫痫病突发病例。但是，这几例确诊过的癫痫病例，竟没有一位登记在“特异体质”名册里之中。
学生发生意外，如果应对不及时，稍有怠慢，耽误病情，则罪莫大焉！如果只是感冒、发烧之类常规病情，你大呼小叫、大惊小怪，惊动人群，影响他众，领导则会骂你人为地制造紧张空气。
－－这中间的度该如何把握？随着社会的不断发展，现如今千奇百怪的病都有可能被你这个小老师碰到，而家长的自我保护意识很强，自我维权的意识也很强。基于此，老师必须努力提高自已的医学常识，必须懂一些医学专业知识，才能努力提升自己的应变能力，以此适应社会的发展。
——坐在返回学校的的士上，我们的内心，翻腾着这样的苦涩……
20190506
