7.16 何宇凡

今天的分享讲师是咱们优果生涯LMC精英讲师团的英语讲师何宇凡，他毕业于深圳市深圳中学理科重点班。今天他的分享内容是初高中英语的区别及个人单词背诵技巧，最后会简单介绍本次初升高夏令营的英语课程内容。

高中英语与初中英语有很大的两个区别，第一个是所学词汇的量的剧增，高中所学词汇基本接近英语四级的词汇。第二个是所需阅读能力的剧增，初中英语阅读多以简单句为主，而高中则会有较多的复合句。

如何分解复合句，是高中需要培养的一个很重要的能力。

这里建议大家在暑期可以对初中的语法做一个复习，加强对复合句语法的掌握。

英语学科中，词汇是重中之重。关于单词，很多同学可能陷入误区，许多同学对单词的背诵仅仅停留在我看到一个单词，然后知道他的一个意思，这样就当做自己背会了这个单词。

但是实际上，一个英文单词通常而言少则两三个，多则七八乃至更多中文翻译。所以要背会一个单词，仅仅只知道一两个意思是显然不够的。

问题是，死记硬背每个中文翻译又不科学高效，这个时候就会需要“联想”的思维方法来帮助了。首先我们最基本要记住那个单词的最初始意思（一般是每个字典词条的第一个），然后根据语境不同自己延伸思考他的“新”意思。

举个简单的例子，“hunt”，大多数人都知道他的意思是“打猎”，但是如何你要将他绎为搜寻猎物的“搜寻”，则也有这个意思，这就是语境与语境的不同，而我则不会专门去背“搜寻”这个意思，而是遇到合适的语境进行合适的转换。

当然也会遇到一个单词有全然不搭边的意思，这个时候确实还是需要老老实实的背。毕竟技巧只是辅助。还有一些技巧，可能大家初中也了解过，比如从词根出发用构词法记忆延伸词汇等等，在这次初升高夏令营中我也会将我高中三年总结的技巧方法都分享给同学们。

对于单词的巩固，应用是非常重要的，就是在讲话时能不能灵活的把一个中文用英文来表达。先从最基本的一个词一个词的转换，如“我有一个苹果”变成“我有一个apple”，很多人都是从这一步走上来的，慢慢的习惯用英文去代替中文，再用更高级的英文代替简单的英文，加大自己对英文单词的应用频率，绝对会对单词的巩固记忆有着极大的帮助。

关于词汇，也推荐大家可以提前买到《3500词》，进行大致的了解。

以上就是今天何学长的分享内容，在今年的初升高夏令营的英语课程中，他会用6个小时的时间，分析2018中高考试卷异同，将2018高考的每个题型都讲解一遍，在这过程中，他会将他自己总结以及深中老师教给他的解题方法分享给大家，并帮助大家找到适合自己的英语学习方法。同时，在深中三年的学习生活中他参与过许许多多的课外活动，他会分享如何处理课余活动与学习生活之间的关系，帮助大家提前了解高中生活。