青少年的发型--个性阵地
青少年的发型，相信是许多家长都操心过的问题。现在，学校的功课压力越来越大，孩子们的活动空间和自主空间越来越小。活动课被取消了，学校的球场也不让玩了，连服装也被校服统一了，于是发型或者小饰物就成了他们展示个性的舞台。
一般来说，越是没有特长的孩子，他们就越缺乏自信，也就越容易依赖外在的物件，所以发型、手机、球鞋等等，都成为孩子比拼个性的阵地。
不少家长因为孩子的发型问题和孩子起沖突。其实，就像“哥抽的不是烟，而是寂寞”那样，青少年坚持的不是发型，而是他们自己的阵地。
家长最好别在发型问题上跟他们硬碰硬，尽量用柔和的方法。如果光想治标而不治本，强攻下去，家长恼怒，孩子也会产生怨恨情绪。
不良发型的成功转变
曾经看到过一个成功的例子。肖老师是名非常擅长调教各种问题的学生，而小童则是肖老师刚刚接手的问题学生。小童的头发比较长，稍微盖住前额。当时这种发型是不良学生的标志，所以也就成了肖老师的第一个需要解决的问题。
有几次，肖老师轻描淡写地建议小童换一种发型，剪成他那样的小平头。刚开始，小童当然不肯，心里还暗笑他真老土！肖老师多次给小童设糖果陷阱，但都遭遇到顽强地抵抗，之后，他就只有想其他办法。
肖老师知道小童一直很喜欢打篮球，但是他家附近没有篮球场，要走远一点才有。肖老师也一直不让小童去打篮球，整得他手痒痒，一直都特别想去打球。
平常他们聊天，玩笑中也会说起篮球场的事情。肖老师不经意地说他小学时候是校篮球队的，现在估计连投篮都找不到比了。
有一天课间休息时，肖老师突然对小童说：“我们去球场打籃球，来一比赛，怎么样？”
单挑？小童一听就兴奋，那可是他的强项。他的地盘呀，谁怕谁！
肖老师说：“比赛要有赌注的。你嬴了，就让你以后每天自己去篮球场打半个小时球。如果你输了，马上去剪成小平头，并且一年内不许换发型。”
小童当时真觉得在球场上解决肖老师这位中年叔叔是小菜一碟，于是想都没想，一口就答应了。
到了球场，曾老师说：“怎么比，随你定。”他显得很平静，小童心里反而有点儿发毛了，脑海中不由得再次对双方实力进行对比。身高：他们俩差不多；体重：肖老师占优势；年岭：他是占优势的；身体状况：他简直完胜。经过数据对比之后，小童心里有底气了。于是他说：“我们打半场，每进一个球就攻防互换，最后算谁进的球多，就算谁赢。怎样？”肖老师答应了。
先是自由投篮，热热身。肖老师投篮根本碰不到篮筐，这下小童更是不怕了。10分钟后，开始比赛。一开始，小童领先了两球，虽然肖老师没有进球，可是他的素养很好，卡位、战术经验都还在。几个回合后他开始进入状态了，屡屡借用体重优势压着小童上篮得手。转眼间比分变成46，小童落后了。
小童着急地说：“你不能靠体重来压我，欺负小青年身体单薄啊！”
肖老师笑着答道：“可以，接下去我就不利用体重，行吧？”
接着肖老师的进攻果然没有强行突破了。他在罚球圈附近带球，居然快速往底线沉底，小童顶着他不让进入内圈，他居然跑动中来个勾手中距离，像姚明那样漂亮地进球了。小童顿时摸不清他这是运气好还是宝刀未老，反正他得意扬扬的。再过一会儿，还是中距离投篮进球了。小童是一点儿脾气都没有了--肖老师技术性击倒了小童。
没有奇迹发生，肖老师完胜小童。就这样，小童就被肖老师带去剪成了小平头。
