研究算法价值与局限，探寻教材备课新思路——新教材六上第三单元教学研讨
一、课堂教学
杭州市娃哈哈小学钱望涛老师及602班学生呈现了第14课《算法对生活的影响》。
1.钱老师首先通过MBTI性格测试将学生分为六个辩论小组。
2.接着，围绕“算法带给我们的价值与局限”这一主题，创设了一个选拔辩论赛选手的情境开展课堂活动。
3.在小组活动时，小组成员团结合作，互相讨论，分析问题并解决问题，教师通过课间巡视，查看各组的完成情况，并适当个别引领，充分发挥学生的自主性。
4.任务完成后，师生一起根据小组的任务表格完成情况进行评价。最终，根据每组完成任务的情况，选拔出两组参加比赛。
通过本节课的学习，学生充分认识到算法对人们学习、生活和工作带来的各种影响。深刻感受到算法的价值，激发学生对算法学习的兴趣和热情。
通过学习活动了解算法也有知识产权，需要尊重和保护，但同时也要认识到算法的局限与安全，培养学生的自我保护意识和能力。
二、评课议课
课后，老师们对课堂实施进行了评课议课。
现场老师们认为钱老师利用测试题将学生分组这个方法既可以满足大部分学生表达自我的需求，又能够考虑到部分学生能力较弱、无法积极介入辩论的缺点，
而钱老师将本节课设计为辩论比赛，既能让学生深入体会本节课的知识，又可以提高学生的学习兴趣。
三、群学共研
随后，老师们分为三组再一次对六年级上册三个单元的内容进行统整，集思广益，合力梳理了各个单元上课的思路与方向，将备课内容进行了重构和优化。
四、总结
此次教研活动促进了大家对新课标、新教材更深入的思考，同时每位老师都能将教研中的收获都融入教学实践中去，争取让学科核心素养在课堂中真正落地。
