今天上自习，一个孩子请假出去上厕所。
她坐四组第一排，回来的时候，她从一组绕道二三组后面，然后回到座位。“现在的这孩子，能磨蹭一会儿是一会儿！”我心里这样想。“你为什么要跑那么远？在教室走了一个u形。”我略带愠色地问她。“我以前的老师教我说，学生是不能随便从讲台上穿的，特别是有老师在讲台上。”她认真解释着。我心一惊，我没有再问下去。但是我在心里对她以前那位老师感到敬佩，我猜想那一定是一位爱岗敬业的老师，因为在他(她)那里，讲台是神圣的。一个对讲台怀有敬畏之心的老师，绝对不会误人子弟。所幸的是这个学生，老师的一句话，她都认真的践行着。不随便从讲台上穿过。与其说是她践行着老师的教导，不如说她内心对讲台，对教师的敬畏。
敬畏这个词，离开我多久了？记得小时候读过一篇文章《敬畏生命》，上班之后有一次我师傅在听我的课后，告诫我要敬畏课堂。但是彼时的我忙于从众多的教参资料中翻拣，拾人牙慧，囫囵吞枣。以己昏昏使人昏昏，用云山雾罩的来营造学识广博的虚假繁荣。后来，逐渐成了老油条了，经常在课堂上夸夸其谈，一套教案混三年，附和着周围人的慨叹“唉，这些学生一届不如一届呀！”教书，与我是一份职业，不是事业。这两年，特别是跟外面接触多了之后，才明白自己和别人的差距。现在日益发达的互联网，大大扩大了学生接触知识的渠道。教师的知识短板不断的暴露，我们每一个老师都遭遇过被学生问倒的情况，面对着知识全面而研究深入的学生，我们都有些胆怯了，我把这种胆怯理解为“畏”，如果我们再不对我们的职业“敬”，只怕这种“畏”会越来越多。
以此自勉！
