昨天约谈哥哥关于睡觉的事宜，晚上如约先陪他秒睡后哄睡弟弟。晚上我十一四十准备入睡却辗转反侧无法入眠，好像心里依然会担心被哥哥叫醒被哥哥打扰。夜里快两点哥哥起来上厕所虽然没有进大卧室但是哼哼唧唧地好像很可怜的声音传来，爸爸起身把他送回房间打开小夜灯，他自己入睡。今早我听完早课6点半到他房间他刚刚醒来，我安心躺一旁陪他，放故事，说他有力量自己独立睡觉。昨天约谈时我说出了他半夜叫我们的缘由：1.觉得弟弟在妈妈房间（大床旁的小床有时会自己翻到大床）睡他心里不平衡，他半夜起来看看弟弟在哪睡。2.想用可怜的样子博得同情与关注。
听完故事他下床，提醒叠被子，弟弟醒来，我邀请他帮忙煮馄饨，我去给弟弟穿衣服，因为第一次他中间会喊着问我，我随声附和，给弟弟换好上衣留下裤子再指导他煮饭。
7点半读英语分级。读完带弟弟玩。我感谢他带弟弟玩让我能高效的清扫房间卫生。8点
开始学习语文写字，我给弟弟讲故事。中途他进来问还有多长时间，看我和弟弟做什么。第二课完成作业就开始哼哼唧唧，我没理，半个小时后我就冲他发火，扔了他的作业，差点给他撕了。我发火的点在他跟我说话的语气，大喊大叫。他把他的时间表扔给我，我就愤怒的撕掉了。他把我的也撕了。我觉得不尊重我。
事后我选择练琴（满满的恼怒，委屈，无力），结束后和他谈接下来的安排，我重新整理自己的时间安排。让他列出自己的作业，并把一些内容做了调整。明确了我具体帮助他的时间点。
下午陪练钢琴，高效。接下来录打卡作业，开始拖拉，先是给弟弟讲英语，我在一旁等待，接下来开始录，刚遇到一个不确定的词，他按照老师的方法拼读，然后我再查有道确认，他就很气馁，哼哼唧唧说后面遇到不会的不自己拼了，拼了也错。我鼓励他可以问老师，而且还抱他说他发现了一个进步的机会。陪他发问题给老师。开始录视频，弟弟来跟读，他说弟弟，弟弟上手撕了块他的作业，爆发。揪弟弟。我也爆发呵斥他俩。
平静后让弟弟找胶带，陪哥哥粘作业，然后去奶奶家吃饭。回来他让我录作业，我准备做烤薯条，让他先安排能自己做的事情。自己安排了天天练。三十分钟过去了，也没把平板还给我。
