问：歆然老师，我想问个问题。我听过一些心理老师说太懂事的孩子是没有童年的，同时太听话也表示成人后缺乏自我创造力，可我的儿子偏偏在学校很听老师话，安静，不在学校里跟同学们打闹，被老师定义为“优秀学生”的那种，难道我非得教育他要顽皮些吗?
我们可以简单的把这个问题总结为，优秀孩子妈妈内心的担忧与困惑。
我们很容易理解，调皮捣蛋的孩子的家长容易忧心忡忡，令我们意想不到的是，优秀孩子的家长内心也有很多担忧，很多的困惑。
那么这个现象，对很多家长而言，它其实是一面镜子。也许我们可以透过这个提问，在我们内在问自己一个问题，就是我是一个倍感压力，倍感担忧的家长吗？如果你足够诚实，你会发现答案多半是肯定的。
这的确是一个很普遍的问题，我们的家长常常处在一种忧心忡忡的内心状态中。不管我们的孩子表现怎样，我们永远都能够看到孩子还不如意的地方，不管孩子他看起来如何，我们也总是会担心他们可能会受到的伤害或是可能会遭遇到的挑战。
那在我这些年从事咨询的实践中，我发现，这个其实是比那个看似的问题要大得多的一个问题。
我们的家长们，我们真的没有办法信任到孩子的生命，我们常常把我们的孩子她们看成是受害者，我们总觉得，我们应该要再多做些什么，多储备些什么，多防范些什么，以确保我们的孩子他们是安全的。
那么，在忧心忡忡的家长的养育下，孩子要么被过度的保护，要么会过多的控制，所以常常会呈现出家长们所担心的各种问题，而这个又会强化家长内在的担忧。
不信任孩子的下面是，其实我们也没有办法信任我们自己的生命。我们恒常的，处在一种焦虑和不安的状态中。
这就是生而为人的一个体验，这个本身也不是问题，问题是我们从来没有学习过如何去面对自己的不安。
这是我透过这个问题看到的第一个点，也是我觉得是特别重要的，就是我们如何去陪伴和面对自己内在的不安 ，真的学习信任孩子的生命，信任自己的生命。
我会指出我们内在担忧和焦虑，就只是看到这个部分，完全不是在批评这个部分。不仅我没有在批评，我也希望大家也不要做自我批评，因为凡是我们所评判的，都将被强化。会有这么多的担忧和焦虑，这是人性使然，没有任何人犯错，而觉察是帮助我们走出无明的第一步。
那么第二个才是回到这位家长的问题上面来。妈妈为孩子太懂事而感到担忧，同时又为不知如何教育孩子而感到困扰。所以问出的这个问题，其实是带着一些叛逆和情绪的，出现在我面前的其实是一个挺气馁的妈妈，但是又还不愿意去面对自己的气馁，因此就有了这样一种情绪的产生。
有可能是这样，太懂事的孩子，他内在是出自于讨好，出自于害怕，而压抑了自己的某些需求，而努力的让自己表现出妈妈或是老师喜欢的样子。有一天这个孩子在他人生的某个阶段，突然感到有非常多的委屈，然后他可能会突然变得叛逆，或者他也不会叛逆，就只是他不快乐，没有自我。
孩子之所以会是这样，这是他内在求生存的模式决定的。
我们每个人，在成长的过程中，都会选择用不同的方式来回避我们内在不重要的感觉。在我们还是一个孩子的时候，我们看到我们的爸爸妈妈他们不开心了，我们不知道是发生了什么，但孩子的心理是自我中心的，孩子不会认为爸爸妈妈是因为工作的事，或者是家庭的其他事情而不开心，他会认为是自己不好让父母不开心，所以他会感到内疚。但是没有一个孩子愿意去感受那个内疚，那个内疚感体验起来就像是会让他要死掉一样。于是这个孩子就选择他要有特定的表现，好让爸爸妈妈可以开心一点，好让自己可以不去感受那个内疚感。所以有些孩子会选择成为家庭的开心果，小甜甜，努力的去迎合和讨好每一个人；有些孩子会成为家庭的英雄，是那个会为家庭去承担、去救火、去解决问题的人；有些孩子会成为家庭的问题制造者，好把爸爸妈妈的注意力吸引到自己的身上；有些孩子他会成为隐形小孩，让自己不成为那个麻烦制造者；还有些孩子会让自己在身体上生病或在心理上出现问题，成为家庭的替罪羔羊。
我们每个人都在成长的过程中选择了某种的家庭角色，我们的孩子也从很小的时候开始，就选择了某种的家庭角色。
所以真的不是要去教孩子变得叛逆，从一个极端跑到另一个极端，像个钟摆一样的摆来摆去。但是没有哪一个极端，他是真正好的。因为每个极端都远离中心，我们要学习的是如何回到中心。
那我们真的没有办法把我们的孩子抓到中心去，除非我们自己在中心。所以如果我们觉得孩子太听话或者是太叛逆，那这些其实都不是问题，但这些都是提供给我们的宝贵信息。
对于提出这个问题的妈妈来说，也许你可以去觉察的是你是不是一个太过严格的妈妈，你是不是一个不太开心的妈妈？你和孩子爸爸的关系怎么样？家庭的氛围是不是足够的和谐？
去觉察到这些的时候，也许你要多一些对自己的温柔，多一些对自己的理解，多留一些属于你自己内在的时间和空间。真的让自己去活出一个平和的快乐的妈妈的样子，让孩子从你的脸上读到的是允许，是快乐，是安全，他就可以做他自己了。你真的都不用教她怎么做她自己的，你只要给他营造可以做自己的环境就可以了。
说到底其实还是如何活出妈妈的平和和快乐的这么一个议题。所以我想再次说，没有教育，教育是家长的自我修行。孩子来到我们生命中只有一个目的就是支持我们内在成长，希望我们每一位家长都真的能够认出，我们的孩子来到我们生命中的这个目的，并真的去响应这个目的。
